Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПроблематики I. Страх, Лапланш ЖанЛапланш ЖанПроблематики I. Страх
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Жан Лапланш djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Жан Лапланш (фр. Jean Laplanche; 1924-2012) - французский философ и психоаналитик. Преподавал психоаналитические дисциплины в ряде Парижских университетов. Был редактором французского издания сочинений З. Фрейда. Внёс значительный вклад в развитие теории психоанализа.

Настоящий том открывает серию изданий лекций Жана Лапланша, прочитанных им в университетских аудиториях в течение его преподавательской деятельности. Это собрание лекций Лапланша имеет общее заглавие "Проблематики".

"Проблематики I" вобрали в себя лекции, прочитанные в 1970-1973 годах, общая тематика которых охватывается понятием "страх". На основе скрупулезного прочитывания фрейдовских текстов даётся представление о психоаналитической концепции страха.

В переводе по возможности сохраняются особенности стиля данного текста, возникающие при передаче устной речи лектора, а также авторская манера смысловой пунктуации. Все ссылки и цитаты из работ З. Фрейда сверены с немецким изданием Собрания трудов и приводятся в переводе с немецкого языка. В квадратных скобках даются сноски редактора.

DJVU. Проблематики I. Страх. Лапланш Ж.
Страница 227. Читать онлайн

Coax в топикв

213

психического аппарата с тем, что служит ему основанием, то есть

с образом телами

СЛОЖНОСТИ «ДЕРИВАЦИИ»

Это, очевидно, означает затронуть проблему значения фрейдовского биологизма. Можно уже сказать, что в некотором смысле это метафорическое отношение, отношение сравнения. После того как он дал образ пузырька, Фрейд теперь ero переносит: он служит нам для того, чтобы понять по аналогии что-то, что действительно происходит на психическом уровне. Именно таким образом следовало бы взять «старую теорию шока», то есть биологическую теорию соматического повреждения, и перенести ее на психику, но именно депсихологизируя эту биологическую модель. Разрыв не является гистологическим; по-настоящему поражены не клетки; нужно вернуться к идее шока, но в то же время нужно ее метафоризировать в психический шок. Психологизировать биологическую модель; но также, наоборот, можно было бы сказать (это в том же отрывке), использовать понятия, такие как испуг или опасение смерти, но депсихологизируя их, то есть взять из психологической модели то, что она имеет наименее психологического, придать ей экономическое основание: например, испуг определяется не определенным аффективным оттенком, а более строгим понятием, неподготовленностью системы.

Таким образом, эта модель, конечно, взята как метафора, сравнительная аналогическая транспозиция одного порядка действительности в другой. Но Фрейд ставит другую потребность, столь же императивную: поддержать между обеими непрерывность. Пузырек, тело — это не только образ, это также отправная точка эволюции. Фрейд считает важным описать генезис психического аппарата, начиная с этого организма. Психический аппарат — это не только «по образу» (тела); он является «дифференциацией», «начиная с». Это то, что я обозначаю именем «метафоро-метонимической» деривации, то есть что одновременно имеет место перенос по сходству в другую область, но в то же время непрерывность, генезис из одного в другое. Непрерывность и сходство в конечном счете являются двумя терминами гораздо более классическими, чем термины метафоры и метонимии, вновь вошедшие в моду (хотя эти последние также имеют свои верительные грамоты уже очень давно). Это метафорометонимическое движение, проще говоря, что же еще в конечном счете, как не движение поколения~ Ребенок, рождающийся

Обложка.
DJVU. Проблематики I. Страх. Лапланш Ж. Страница 227. Читать онлайн