ПравообладателямКлиническая психология, Лакосина Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Лакосина Надежда Дмитриева, Сергеев Игорь Иванович, Панкова Ольга Федоровна pdf   , Лакосина Надежда Дмитриева, Сергеев Игорь Иванович, Панкова Ольга Федоровна doc   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник написан сотрудниками кафедры психиатрии и медицинской психологии Российского государственного медицинского университета заслуженным деятелем науки РФ профессором Н.Д. Лакосиной, заслуженным врачом РФ профессором И.И.Сергеевым и доцентом О.Ф.Панковой.

В нем представлены все основные разделы клинической психологии. Значительное внимание уделено различным психическим функциям, сознанию и личности, непатологическим и патологическим изменениям психики при соматических заболеваниях, их влиянию на лечебно-диагностический процесс. Описываются способы и критерии оценки в повседневной практике отдельных психических функций и психического состояния больного в целом. Приведены основные методы экспериментально-психологического и патопсихологического обследования больных. Важное место отведено взаимодействию психических и соматических факторов, современным концепциям соматоформных расстройств и психосоматических заболеваний, внутренней картине болезни и реакциям личности на болезнь, вопросам медицинской деонтологии, взаимоотношениям врач — медицинский персонал — больной, психологии врачебной работы, а также психогигиене, психопрофилактике и психотерапии. Подробно рассмотрены основные клинико-психологические аспекты лечебно-диагностического процесса в клинике внутренних болезней, хирургии, акушерстве и гинекологии, педиатрии, психиатрии, наркологии. Во всех разделах учебника приводятся суждения выдающихся врачей, начиная с древности и до наших дней, о психологических аспектах врачевания.

PDF. Клиническая психология. Лакосина Н. Д.
Страница 161. Читать онлайн

незначительные болевые ощущения в области сердца вызывают реакцию страха. У таких больных может возникнуть определенный стиль поведения. Они вырабатывают для себя особый щадящий режим, неукоснительно и формально соблюдают назначения врача, ограничивают круг обязанностей и знакомств, все свои интересы сосредоточивают на болезни, становятся эгоистичными и трудными в семье. В этом проявляются часто характерные для лиц, заболевающих инфарктом миокарда, такие черты, как прямолинейность, ригидность, формальное следование догмам и правилам. Во время болезни эти черты, как правило, заостряются, что находит отражение в определенном стиле поведения. Об этом надо помнить, давая рекомендации по соблюдению режима труда, отдыха и др. Если указанные формы поведения и реагирования закрепляются и ими определяется вся дальнейшая жизнь больного, то говорят об ипохондрическом развитии личности.

Такие больные нуждаются в постоянных психотерапевтических беседах, в длительном наблюдении психиатра. Только в результате упорной психотерапевтической работы удается вернуть больных к трудовой деятельности.

При ревматизме психические изменения обусловлены главным образом соматическим заболеванием. Терапевты выделяют несколько вариантов начала этой болезни, некоторые из них проявляются выраженными соматическими расстройствами: повышением температуры тела, болями в суставах и др. При этом варианте психические нарушения неотчетливы, вначале может наблюдаться непродолжительная личностная реакция на болезнь, особенно если в связи с ней нарушаются все дальнейшие планы. В этих случаях врач должен помочь больному смириться с фактом болезни и направить все его устремления на активное лечение.

После приступа остаются астенические явления, которые продолжаются от нескольких недель до нескольких месяцев и создают затруднения у детей и подростков в учебе. Такие дети нуждаются в длительном санаторном лечении. Родители должны быть соответствующим образом подготовлены к тому, что у детей могут наблюдаться повышенная утомляемость, раздражительность, обидчивость, плаксивость. Дети младшего возраста подвижны на уроках, разговаривают, нарушают дисциплину, грубо отвечают на замечания учителей. Меры наказания только ухудшают состояние. Родители должны быть предупреждены врачом, что при появлении подобного поведения, которое является результатом перенесенной болезни- проявлением астении, с ребенком надо обращаться к врачу.

165

Обложка.
PDF. Клиническая психология. Лакосина Н. Д. Страница 161. Читать онлайн