Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямСеминары. Книга 5. Образования бессознательного, Лакан ЖакЛакан ЖакСеминары. Книга 5. Образования бессознательного
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Жак Лакан djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

DJVU. Семинары. Книга 5. Образования бессознательного. Лакан Ж.
Страница 64. Читать онлайн

65

Образования бессознательного: глава 1!1

метафоры и произошел рлсплд слова Синьо12елли, позволивший элементу Синьор переместиться в какое-то другое место. Не следует поэтомуутверждать, будто забыт Синьо12 — забыт на самом деле Синьорелли. Синьор, — это то, что мы обнлруживлем на уровне метафорического отброса в качестве вытесненного. C.'èньор вытеснен, а не забыт. Он не бьш забыт, потому что до этого просто не существовал.

Cposo Signoretli смогло разбиться на фрагменты, выделив из себя элемент Signor, столь легко исключительно потому, что принадлежит языку, который для Фрейдл был иностранным. Как это ни поразительно, но — если вы хоть немного знакомы с иностранными языками, вам нетрудно будет в этом убедиться самим, — составляющие элементы означающего в чужом языке различить бывает гораздо проще, чем в своем собственном. Приступив к изучению языка, вы сразу начинаете злмечать, как одни слова слагаются из других — то, на что в своем обычно не обращаете внимания. Вы не осмысляете слова собственного языка, разлагая их на корень и суффикс, в то время клк при изучении иностранного языка вы совершенно спонтанно так именно и поступаетс. Именно поэтому иностранное слово гораздо проще поддается разбиению на отдельные, допускающие независимое использование означающие элементы, нежели какое бы то ни было слово в родном языке. Обстоятельство

это, разумеется, привходящее, и в процесс с таким же успехом могут быть вовлечены и слова собственного языка, но Фрейд начал все-таки со случля, когда забыто оказалось имя на чужом языке, так как именно подобный пример был особенно доступен и показате-

лен.

Итак, что жс находится на уровне того места, где обнаружилась пропажа имени Синьо/эвлли? Там имела место попытка метафорического творения. В качестве забвения имени предстает то самое, что дает возможность оценить себя на уровне образования фаииллионьярно. Скажи Рейнс: "OH обращался со мной совсем как с равным, совершенно... мм... мм...", — и место осталось бы пусто. Именно это и происходит на уровне, где Фрейд ищет имя Синьо1лелли. Что-то не выходит, что-то так и не создано. Он ищет имя Синьорелли, и совершенно напрасно. Почему? Да потому, что на уровне, где он ищет Синьopeiuia, на месте этом ожидается, требуется в силу прежде состоявшегося разговора, метафора, которая опосредовала бы то, о чем в разговоре шла речь, с тем, о чем он нс желает знать,- со смертью.

5 Зак 2370

Обложка.
DJVU. Семинары. Книга 5. Образования бессознательного. Лакан Ж. Страница 64. Читать онлайн