Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямСеминары. Книга 5. Образования бессознательного, Лакан ЖакЛакан ЖакСеминары. Книга 5. Образования бессознательного
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Жак Лакан djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

DJVU. Семинары. Книга 5. Образования бессознательного. Лакан Ж.
Страница 400. Читать онлайн

401

Образования бессознательного: глава XIX

Поначалу тот факт, что ребенок побит отцом, служит знаком унижения ненавистного ему брата. Я уже говорил вам, что на втором этапе эволюции этого фантазма — том, который, по мнению Фрейда, можно только реконструировать, поскольку наблюдается он лишь косвенным образом и в исключительных случаях, — знак этот теперь, когда речь идет уже о самом субъекте, становится, напротив, знаком любви. Побитый, он, субъект, является любимым. Будучи побит, он получает тем самым доступ в царство любви, в достоинство любимого. Само то, однако, что действие это в промежутке меняет смысл, вызывает недоумение. И в самом деле: то самое действие, которос, когда речь идет о другом, рассматривается как кара и воспринимается субъектом как знак того, что другой не пользуется отцовской любовью, получает совсем иную, куда большую ценность, когда претерпевающим его становится сам субъект. Только функция означающего и делает подобное превращение,

строго говоря, мыслимым.

Возводя субъекта в достоинство субъекта означающего, акт этот

выступает в этот момент как нечто положительное, основоположное. Он полагает субъект в качестве такого субъекта, в связи с которым может идти речь о любви.

Это именно то, что Фрейд, к лапидарным формулировкам кото-

рого снова и снова следует возвращаться, имеет в виду, когда в работе О некоторых психических последствиях анатоми ческого различияя полов пишет, что "ребенок, которого в этот момент бьн>т, становится лн>бимым, оцененным в плс>нелн>бви". Здесь-то и делает Фрейд замечанис, которое в работе Е>п Kind и >га яехсЫаяеп лишь

подразумевается и к которому я в анализе этого текста подошел вплотную. Здесь Фрейд формулирует его совершенно прямо, ничем при этом не мотивируя, но сразу же придавая ему, с удивительным свойственным ему чутьем, нужную ориентацию. Перед нами то самое, о чем идет речь в диалектике признания потустороннего желанию. Я процитирую сокращенно его слова: ".9та особая затверженность, Starrheit, монотонно повторяемой форм7>ль> "бьют ребенка" может с известной долей правдоподобия значить только одно: ребенок. которого бьн>т, и тем самим ценят, есть не что иное, как клитор, п>сЫ anderes, als das Klitoris selbst". Речь в работе идет, разумеется, о девочках.

Слово Sta>7 heit перевести трудно, так как оно в немецком нео-

26 зак. 2370

Обложка.
DJVU. Семинары. Книга 5. Образования бессознательного. Лакан Ж. Страница 400. Читать онлайн