Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямСеминары. Книга 5. Образования бессознательного, Лакан ЖакЛакан ЖакСеминары. Книга 5. Образования бессознательного
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Жак Лакан djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

DJVU. Семинары. Книга 5. Образования бессознательного. Лакан Ж.
Страница 228. Читать онлайн

Образования бессознательного:глава Хl

22/

что объект этот образован был таким образом, что желание ero может оказаться желанием для другого желания — желания ребенка.

Какое же место занимает у нас диалектика этого первого этапа? Ребенок на нем в высшей степени изолирован и начисто лишен чего бы то ни было, за исключением желания того JIpyroro, который уже сложился для него к этому времени в качестве,ф~угого, способного nPucymcmeonamt. или отсутствовать. Попробуем поближе присмотреться к тому, каковы отношения ребенка с тем, о чем идет речь, то есть с обьекгом желания матери. То, ч<:рсз что предстоит пройти, — это D, то есть желание [desir] матери, желание, которое и является объектом желания для ребенка, D (D). Вопрос заключается в том, как он сможет этого объекта достичь — ведь на уровне матери, в существовании своем намного ребенка опережающей, объект этот успел получить строение не в пример более

сложное.

Мы постулировали, далее, что объект этот, будучи осью, вокруг которой обращается вся диалектика суб'ьекта, есть не что иное, как фаллос. Речь идет о фаллосе как том самом предмете, который и является для матери желанным. С точки зрения структуры существует несколько различных форм связи матери с фаллосом. Играя в субъективном устроении матери главную роль, он может, в качестве объекта, находиться в различных состояниях — что Ks K p23 и создает нам впоследствии немало сложностей. На данный мо-

мент, однако, мы удовлетворимся тем, что возьмем его таким, К3- кой он есть, ибо внести во все то, что относится к разряду аналитических феноменов, порядок и верную перспективу, нам удается, на наш взгляд, лишь в том случае, если исходить мы будем из означающей структуры и циркуляции означающих. Если HattIH ориентиры надежны и постоянны, то это потому, что они струкгурны, что они ведут нас путями означакпцих построений. Это и есть то, чем мы руководствуемся, и потому беспокоиться о том, что представляет собой фаллос для определенной матери в каждом конкретном случае, нам здесь не приходится. Это, разумеется, тоже не безразлично, и позже мы к этой теме еще вернемся.

Воспользуемся поначалу просто-напросто нашей обычной схемой: фаллос расположен здесь, внизу слева и представляет собой метонимический объект.

Итак, в означающем место фаллоса нам довольно определить

именно так — это метонимический объект. Ввиду существования оз-

Обложка.
DJVU. Семинары. Книга 5. Образования бессознательного. Лакан Ж. Страница 228. Читать онлайн