Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямСеминары. Книга 5. Образования бессознательного, Лакан ЖакЛакан ЖакСеминары. Книга 5. Образования бессознательного
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Жак Лакан djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

DJVU. Семинары. Книга 5. Образования бессознательного. Лакан Ж.
Страница 223. Читать онлайн

)1<як.Лакан 224 ступает именно в этом, третьем такте, где отец высзупает как тот, кто его имеет. Идентификация эта называется И<>еилом Я и вписывается в ту вершину символического треугольника, которук> занимает ребенок. Происходит это Ilo мере того, 1<ак на материнском полюсе начинает складываться все, что станст впоследствии реальностью, а на уровне отца начинается образование того, что станет впоследствии сверх-Я.

R Таким образом, в третьем такте отец выступает как реальный и обладающий потенцией. Такт этот приходит на смену лишения, или кастрации, жертвой KQT<>pbt>< становится мать, которая предстает в воображении субъекта как находящаяся в воображаемом состоянии зависимосги от отца. И по мере того, как отец выступает как тот, кто ero имеет, он вбирается, интериоризируется объектом в качестве Идеала его собственного Я. Именно с этого момента и начинается — не будем забывать это — участие эдипова комплекса.

Что это означает> Это не значит, как вы понимаете, что вся полнота сексуальных возможностей оказывается у ребенка в распоряжении и он тут же начинает их примснять. Напротив, он не применяет их вовсе — можно сказать, что в качсстве исполнителя тех функций, что начали в нем пробуждаться, он оказался явно не на уровне. И все же, если положения, которые сформулировал Фрейд, имеют смысл, то все права на использование этих возможностей в будущем с этого момента у ребенка в кармане. Отцовская метафора играет здесь ту ca Myto роль, которую естественно с на>пей стороны от метафоры ожидать: приходя к созданию и закреплению чего-то такого, что относится к разряду означа><пцего, оно как бы сохраняется в этом разряде в видах на будущес, так что значение его должно сформироваться лишь позже. Все права tta то, чтобы стать человеком, у ребенка уже есть, и если что-то впоследствии, в момент полового созревания, будет у него оспорено, то это непременно окажется связано с чем-то таким, что не вполне удовлетворяет метафорической идентификации с образом отца в том виде, в котором она сложится у него в ходе рассмотренных нами трех тактов.

Обложка.
DJVU. Семинары. Книга 5. Образования бессознательного. Лакан Ж. Страница 223. Читать онлайн