Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямСеминары. Книга 1. Работы Фрейда по технике психоанализа, Лакан ЖакЛакан ЖакСеминары. Книга 1. Работы Фрейда по технике психоанализа
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Жак Лакан djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

DJVU. Семинары. Книга 1. Работы Фрейда по технике психоанализа. Лакан Ж.
Страница 127. Читать онлайн

Работы Фрейда...: глава VIII

127

там были другие дети вокруг него. Он вернулся, выдернув соску, и заставил меня вновь одеть ее; затем снова протянул бутылочку вовне, оставил дверь открытой, повернулся ко мне спиной, проглотил два глотка малокц обратился ко мне лицам, выдернул соску, закинул голову назад, залил себя молокам, а остальное вылил на меня. Охваченный паникой, он убежал, не сознавая происходящего. Мне пришлось подхватить его на лестнице, с ~omopou он уже было покатился, В этот момент я подумала, что он преодолел разрушение и что открытая дверь и молоко были связаны.

Последовавшая за этим сцена с горшкам бьиа отмечена теми же чертами разрушения. В начале лечения он считал, что обязан делать ка-ка на сеансе, полагац что если он даст мне нечто, îí сохранит меня, Он мог это делать лишь прижавшись ко мне, сидя на горшке и держа одной рукой мой фартук, а другой — бутылочку или карандаш. Он ел до этого и особенно — после, Не молоко, на сей раз, а конфеты и пирожные,

Эмоциональная напряженность свидетельствовала о сильной mpeваге. Последняя из этих сцен высветила существовавшую для него связь между дефекацией и разрушением в результате изменений.

Эту сцену он начал с того, что сделал ка-кц сидя рядам со мной. Затем, усевшись рядам с какой, стал листать книгу, перевора~ивая страницы. Потам он услышал шум снаружи. Обезумевший om cmpaxa, он вышел, взял свой горшок и поставил его перед дверью человека, который только что вошел в соседнюю комнату. После чего он вернулся в камнату, где находилась я, и, прижавшись к двери, закричал — "Волк! Волк!"

Я подумала, что это был умилостивительный обряд. Он был неспособен отдать мне эту каку. В определенной ппепени мальчик знал, umo яэтогонетребую. Онвынесее ару~, онхорошознал чтобудетброшен, значит, разрушен. Я проинтерпретировала ему его обряд. Тогда он отправился за горшкам и поставил его рядам со мной, спрятав под бумажкой; при этом oí повторял: "воняет, воняет," — как бы для того, чтобы не быть обязанным его отдать,

После чего он стал агрессивен со мной, как если бы я, разрешив ему обладать собой посредствам этой каки, оказавшейся в его распорялсении, дала ему возможность быть агрессивным. Очевидно, раньше он не имел возможности обладать, и его действия имели смысл не агрессивности, но лишь саморазрушения, когда он нападал на других детей

Начиная с этого дня он не считал обязательным делать кака на сеансе. Он использовал символические заместители — песок. Умальчика существовала полная неразбериха между ним самим, содержанием его тела и окружающими объектами, детьми и взрослыми. Его состояние

Обложка.
DJVU. Семинары. Книга 1. Работы Фрейда по технике психоанализа. Лакан Ж. Страница 127. Читать онлайн