ПравообладателямПсихология жителей Интернета, Кузнецова Юлия
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кузнецова Юлия Михайловна, Чудова Наталья Владимировна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящей работе рассматриваются проблемы личностных изменений, возникающих в новой социальной ситуации развития личности, задаваемой формированием интернет-культуры. Представлены данные изучения характера, самосознания и познавательной сферы жителей Интернета; рассмотрены особенности эмоциональной и ценностной регуляции поведения в Сети; дан анализ перспектив развития личности в информационном обществе. Обзор теоретических и экспериментальных работ, опубликованных за последние годы по данной теме, является на настоящий момент наиболее полным из существующих русскоязычных обзоров.

Книга предназначена психологам, представителям других гуманитарных дисциплин, а также всем, кто интересуется влиянием современных информационных технологий на психику человека.

DJVU. Психология жителей Интернета. Кузнецова Ю. М.
Страница 52. Читать онлайн

52 Глава 2. Интернет как объект научного исследования

так и за рубежом, организации сетевого взаимодействия школ, внутри- школьной профилизации при профильном обучении старшеклассников на основе индивидуальных учебных планов, подготовки к единому государственному экзамену.

В связи с широким внедрением Интернета в повседневную жизнь и в практику школьного обучения, совершенствованию его потребительских качеств и ориентации большой части сетевых ресурсов на молодежь возникает эффект преобразования среды обучения: в быту взрослые пользователи (родители и учителя, не использующие Интернет-технологии) уступают детям. Своеобразным следствием интернатизации становится обновление формы старой проблемы отцов и детей, разделяемых теперь отношением к Интернету и вообще современным информационным технологиям [106, 366,472, 505, 521]. Поколение Net быстрее овладевает и эффективнее пользуется ресурсами Сети, нежели взрослые. Исследования показывают, что это связано преимущественно с двумя факторами: большей пластичностью метальных структур ребенка по сравнению со взрослым и предпочтение детьми индуктивного способа обучения в то время как взрослые придерживаются дедуктивного способа, менее эффективного в работе с компьютером [106,490].

На стыке проблематики поискового поведения и обучения (как приобретения знаний) исследуются факторы и особенности деятельности по поиску информации, связанной со здоровьем [300-302, 461, 489, 508]; некоторые авторы выдвигают задачу формирования эффективных и безопасных стратегий поиска медицинской информации [400,522].

Реализация в Сети познавательной деятельности ближе всего соответствует функциям, изначально определявшим развитие высокотехнологичных информационных устройств, Однако по мере приспособления к нуждам и вкусам широкой публики Интернет приобрел такую толерантность по отношению к совершаемым в нем действиям, что в среднем ни поисковая активность, ни обучение, ни получение консультаций не является, по-видимому, на настоящий момент ведущими формами Интернет-поведения. Даже в тех случаях, когда, судя по внешним условиям деятельности, она должна быть связана с получением в Сети информации, прагматика отступает на задний план: студенты вместо того, чтобы искать необходимые справки и сведения, болтают в чатах, что ведет к снижению академической успеваемости [385]; в какой-то фирме выяснили, что лишь 23 % трафика с рабочих мест приходится на работу [227]; подсчитано, что в среднем организации вынуждены тратить до 6 o от общих расходов на оплату бесполезного блуждания по Сети своих сотрудников, или серфинг ([239], другое название — стемминг [299]).

Хакерство как вариант познавательной

деятельности в Интернете

Другим видом искажения познавательной активности, опосредованной Интернетом„является хакерство, которое, с одной стороны, предстает

Обложка.
DJVU. Психология жителей Интернета. Кузнецова Ю. М. Страница 52. Читать онлайн