ПравообладателямПсихология жителей Интернета, Кузнецова Юлия
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кузнецова Юлия Михайловна, Чудова Наталья Владимировна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящей работе рассматриваются проблемы личностных изменений, возникающих в новой социальной ситуации развития личности, задаваемой формированием интернет-культуры. Представлены данные изучения характера, самосознания и познавательной сферы жителей Интернета; рассмотрены особенности эмоциональной и ценностной регуляции поведения в Сети; дан анализ перспектив развития личности в информационном обществе. Обзор теоретических и экспериментальных работ, опубликованных за последние годы по данной теме, является на настоящий момент наиболее полным из существующих русскоязычных обзоров.

Книга предназначена психологам, представителям других гуманитарных дисциплин, а также всем, кто интересуется влиянием современных информационных технологий на психику человека.

DJVU. Психология жителей Интернета. Кузнецова Ю. М.
Страница 188. Читать онлайн

188 Глава 4. Жители Интернета: особенности и перспективы развития

вательных процессов и конструктивностью мышления. Такие параметры

картины мира как:

» наивный оптимизм и категоричность суждений; ° низкая валидность ответов и их высокая социальная желательность;

° произвольность и опосредствованность поведения и эмоциональных

реакций;

«оказались связаны, в первую очередь, с продуктивностью интеллектуальной сферы.

Другими словами, низкий интеллект и отсутствие наблюдательности чаще встречается у тех, кто готов все видеть в «розовом свете», а склонность к категоричным суждениям характерна для людей полезависимых и склонных к ошибкам наблюдения; хорошо развитые стратегии эмоционального и поведенческого совладания помогают человеку быстро и безошибочно осуществлять когнитивный поиск; поленезависимость позволяет человеку более точно и содержательно реагировать на вопросы.

Вывод о взаимосвязи орудий и содержаний когнитивной сферы в силу своей особой значимости для общей психологии в целом требуют, разумеется, дополнительной развернутой проверки.

Проведенное исследование позволило выявить и роль «материальной культуры» в развитии познавательных процессов.

В нашем исследовании испытуемым — новичкам и «старожилам» Интернета — предлагалось после кратковременной экспозиции воспроизвести по памяти на бумаге рисунок с хаотично расположенными, пересекающимися отрезками прямых (методика Л, В. Черемошкиной [210]). Особенностью этого приема изучения памяти является то, что человеку предлагается глазодвигательная задача столь высокой сложности, что решить ее без дополнительных средств не представляется возможным. Поэтому эффективная работа памяти по воспроизведению заданного «бессмысленного» рисунка оказывается возможной лишь при использовании каких-либо операций по структурированию зрительного поля, которые «семантизируют» рисунок и, придавая значение изображенному, делают его тем самым доступным для произвольного воспроизведения. Следовательно, для успешного решения предложенной задачи «на память» испытуемому необходимо сначала осуществить решение перцептивной задачи по опознанию изображенного и лишь затем переходить к решению собственно глазодвигательной задачи.

Напомним, что глазодвигательными — в отличие от перцептивных зрительных — Ю. Б. Гиппенрейтер [57) предложила называть такие задачи, решаемые глазом, в которых, во-первых, зрение обслуживает движение глаз, а не движение глаз подчиняется интересам зрения, во-вторых, траектория движений глаз отражает геометрию объекта, а не распределение информативных точек в предмете, и„наконец, при решении глазодвигательной задачи возникает отвлечение от зрительного содержания

Обложка.
DJVU. Психология жителей Интернета. Кузнецова Ю. М. Страница 188. Читать онлайн