ПравообладателямПсихология жителей Интернета, Кузнецова Юлия
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кузнецова Юлия Михайловна, Чудова Наталья Владимировна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящей работе рассматриваются проблемы личностных изменений, возникающих в новой социальной ситуации развития личности, задаваемой формированием интернет-культуры. Представлены данные изучения характера, самосознания и познавательной сферы жителей Интернета; рассмотрены особенности эмоциональной и ценностной регуляции поведения в Сети; дан анализ перспектив развития личности в информационном обществе. Обзор теоретических и экспериментальных работ, опубликованных за последние годы по данной теме, является на настоящий момент наиболее полным из существующих русскоязычных обзоров.

Книга предназначена психологам, представителям других гуманитарных дисциплин, а также всем, кто интересуется влиянием современных информационных технологий на психику человека.

DJVU. Психология жителей Интернета. Кузнецова Ю. М.
Страница 183. Читать онлайн

4.3. Особенности котнитивной сферы жителей Интернета 183

4.3. Особенности когнитивной сферы

жителей Интернета и развитие

познавательных функций в Интернет-среде

Одним из вопросов, вокруг которых разворачиваются дискуссии специалистов и широкой публики, является вопрос о том, какое влияние- позитивное или негативное — оказывает длительная работа с компьютером и, в частности, работа в Интернете, на познавательные функции человека. Так, обнаружено, что пребывание в Интернете (как и компьютерные игры) может положительно влиять на зрительно-пространственную функцию [469], развитие индуктивного мышления, двигательные функции и способность к концентрации [106, с. 234], школьную успеваемость [Збб].

Когнитивная сфера представляет собой многоуровневую систему орудий и знаний [41,207]. Объектом нашего исследования явились преимущественно орудия, средства познавательной активности, а предметом- направление динамики их показателей в зависимости от стажа сетевой активности и от характера этой активности.

Процедура исследования

Изучение особенностей когнитивной сферы проводилось с помощью следующих методик:

° методика Виткина на полезависимость/поленезависимость (в качестве показателей использовались общее время выполнения всех заданий, количество выполненных заданий);

° методика Гарднера в модификации Колги на аналитичность/синтетичность (показатель — количество созданных групп);

° методика Кагана на импульсивность/рефлексивность (показатели-

общее время выполнения заданий и количество ошибок);

° тест продвинутых прогрессивных матриц Равена (показатели — число

выполненных заданий отдельно для 1 и 2 серий);

° методика диагностики памяти Черемошкиной (показатели — время

выполнения двух основных заданий);

° опросник конструктивного мышления Эпштейна.

Дадим краткое описание использованного опросника Эпштейна

(адаптация С. Н. Ениколопова и С. В.Лебедева [82]).

Опросник Конструктивного Мышления (ОКМ) создан известным

американским психологом С. Эпштейном иа основе разработанной им когнитивно-опытной личностной теорией (КОЛТ). Согласно этой теории, у каждого есть своя имплицитная теория реальности, предназначенная для того, чтобы обрабатывать получаемый опыт и определять поведение субъекта.

В соответствие с КОЛТ у человека существуют 3

концептуальные системы: а) рациональная концептуальная система, работающая в основном на сознатель-

Обложка.
DJVU. Психология жителей Интернета. Кузнецова Ю. М. Страница 183. Читать онлайн