ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 96. Читать онлайн

100 К ек Н. С. Исто ияликвида ии педологии и психотекники

ции: официальная наука в странах буржуазной диктатуры может обслуживать только интересы господствующего класса. Психотехника в Германии не является в этом отношении исключением» (Шпильрейн И. 1933. С. 302).

В 1934 году Л. С. Выготский посвятил критике немецких психологов четвертую главу книги «Фашизм в психо- неврологии». В ее центре был Эрих Йенш — автор книги «Состояние и задачи психологии. Ее миссия в национальном движении и в перестройке культуры». Любопытно, что Выготского возмутил не столько расизм Йенша, сколько его антимарксизм, антиматериализм и антисоветизм. Он писал: «Сам автор как ученый заявляет о себе, что он головой и сердцем хочет служить немецкому культурному движению, ибо это служение, в конечном счете, есть не только служение одной Германии, но и интересам всего человечества. Но в военных вопросах на первом месте должно быть поставлено: против кого и против чего~ На этот вопрос Иенш отвечает с полной откровенностью: против марксизма и против Советского Союза. Он указывает на то, что в СССР организованы психологические, биологические и антропологические институты, что работа этих институтов поставлена на службу господствующей у нас теории, что в СССР существует острый научный интерес к тому, что делается в области этих проблем в европейской науке, в частности, что его собственные прежние исследования получили известность в нашей стране. Все это является показателем того, насколько важны эти проблемы и насколько они тесно могут быть связаны с политическими задачами. В самом существовании этих советских институтов Иенш видит прямую опасность распространения материализма за пределами советской научной мыс-

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 96. Читать онлайн