ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 86. Читать онлайн

К ек Н. С. Исто ия ликвида ии педологии и психотехники

силы и производственные отношения, а вместо этого идет речь о неизменных якобы национальных сущностях (в частности, при сравнении бывшей царской империи и CCCP) и объективных культурных областях права и государства, хозяйства и техники и т. д.» (с. 158).

В журнальной версии доклада Шпильрейн (1931) осудил себя за увлечение персонологическим подходом Штерна: «Заканчивая, я хочу сказать, что мы не сразу поднялись до понимания тех задач, которые стоят перед советской психологией. В частности, опять-таки в порядке самокритики: я приводил в ряде своих ранних работ целый ряд мыслей из персоналистической теории без того, чтобы дать анализ персонализма в целом, как системы, которая не применяла классового анализа и осталась такой. Только советская психотехника осознала тот путь, по которому она может пойти сейчас, по которому она сейчас идет > (с. 299).

13 сентября 1931 года в газете «Известия> появилась заметка о 7-й Международной психотехнической конференции. В ней опять критиковались немецкие психотехники: «Оригинальную позицию занял проф Липман (Берлин). Он утверждал, что психотехника — не наука, а сумма технических приемов, не зависящая от политики и не связанная с философией, а только с истиной...» А проф. Штерн «призывал к развитию науки в каждой стране применительно к ее строю, защищая тем самым существование капитализма > (О 7-й Международной психотехнической конференции. 1931. С. 411).

Следует отметить, что Штерн и Липман были основными докладчиками на первом симпозиуме «Теория психотехники». Штерн предложил в 1903 году термин психотехника, ввел в психологию понятие 10, был председателем немец-

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 86. Читать онлайн