ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 8. Читать онлайн

К ек Н. С. Исто ия ликвида ии педологии и психотехника

прикладную. Психотехника является частью прикладной психологии. Он писал: «Психотехника есть наука о практическом применении психологии к задачам культуры» (с. 13)... «Но науки, применяемые при выполнении практических задач, называются вообще техническими. Поэтому мы назовем эту часть прикладной психологии психотехникой. Психотехника, таким образом, совсем не тождественна с прикладной психологией, но составляет только одну ее половину. О ней мы можем говорить только тогда, когда речь идет о достижении какой-либо относящейся к будущему цели. Таким образом, мы имеем дело с психотехникой только в том случае, если мы пользуемся учением о явлениях сознания, для того чтобы решить, что мы должны делать» {с. 17 — 18).

Частью антропологии являлась также педология- комплексная наука о развитии ребенка. За рубежом она включала в себя, с одной стороны, научные дисциплины, занимающиеся исследованием ребенка: психологию, биологию, социологию ребенка, а с другой стороны, опирающиеся на них практические дисциплины, занимающиеся воздействием: педагогику и гигиену ребенка'. П. П. Блонский писал в 1922 году в учебнике «Педагогика»: «Наряду с растениеводством и животноводством должна существовать однородная с ними наука — человеководство, и педагогика должна занять свое место рядом с зоотехникой и фитотехникой, заимствуя от последних, как более разра-

' В СССР в тридцатые годы марксистская педагогика уже противопоставлялась педологии, а в 1936 году педология была ликвидирована под девизом «восстановления педагогики в своих правах.. л

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 8. Читать онлайн