ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 74. Читать онлайн

К ек Н. С. Исто ия ликвида ии аедологии и асихотехники

к книге «В борьбе за марксистскую педологию. Дискуссия по работам проф. М. Я. Басова«(1931) сообщалось: «Особая бдительность за чистоту марксистско-ленинской теории вызывается тем обстоятельством, что в ряде областей науки имело место протаскивание контрреволюционной троцкистской контрабанды и примиренческое отношение к разного рода уклонистам от ортодоксального марксизма- ленинизма — гнилой либерализм, на борьбу с чем мобилизовало партию письмо тов. Сталина в редакцию "Пролетарской революции'*» (с. 2). Но письмо Сталина было написано в октябре, а дискуссия состоялась в марте 1931 года. Ее главной идеологической задача была инициированная Сталиным борьба с идеализмом и механицизмом.

Основной мишенью идеологической критики в дискуссии стал один из лидеров советской педологии профессор N. Я. Басов, ученик видного российского психолога А.Ф. Лазурского. В программной статье «Структурный анализ процессов поведения как основная проблема и орудие педологической психологии> в 1928 году он предложил в качестве основного предмета педологии структуру поведения ребенка, а в качестве основного метода — структурный анализ, который должен был:

- выделить элементы поведения, под которым понималось взаимодействие организма и среды;

- установить отношения между элементами, конституирующими процесс;

- описать структурные формы, представляющие определенный остов элементов и характер детерминации процессов;

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 74. Читать онлайн