ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 72. Читать онлайн

Т6 К ек Н. С. Исто ия ликвида ии педологии и психотехники

нального воспитания». За это они получили выговоры, а анкетные исследования были запрещены. Согласно приказу наркомпроса РСФСР «Об анкетных исследованиях школ» 20-го марта 1936 г.: «Предложенные учащимся анкеты, насаждая в школах так называемый "метод коллизий", представляют собой проявление методического п рожектерства, осужденного постановлением ЦК ВКП (б) от 5 сентября 1931 r. Приказываю: 1. Запретить всякого рода анкетные обследования учащихся. 1 зам. народного комиссара просвещения Б. Волен» (Сборник приказов и распоряжений по наркомпросу РСФСР. 1936. С. 6 — У).

Борьба с идеализмом и мехаиицизмом в педологии и

психотехнике в 1931 — 1932 гг.

В декабре 1930 года Сталин в Институте красной профессуры выдвигает задачу борьбы с «меньшевиствующим идеализмом Деборина» и с меньшевистскими взглядами Плеханова (Геллер М., Некрич А. С. 280). В 1931 году Сталин во время беседы с бюро партийной ячейки Института красной профессуры — Митиным, Ральцевичем, Юдиным призвал к борьбе на два фронта с извращениями марксизма в общественных науках — идеализмом и механицизмом (Медведев P. 1989). Идеализм — философский подход, согласно которому идеальное (сознание, психика, дух) является первичным, а материя — вторичным фактором. Механицизм — философский подход, абсолютизирующий механическую форму движения материи. Коммунисты отрицали волюнтаризм идеализма и фатализм механицизма, так как это принижало руководящую роль пролетариата и комму нистической партии в революционном преобразова-

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 72. Читать онлайн