ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 67. Читать онлайн

71

Часть пе вая

4. Идеологические атаки на советскую педологию и психотехнику в 30-е годы

Критика педологии и психотехники на основании

постановления ЦК ВКП (б) «О начальной и средней

школе» (1931)

25 августа 1931 года было принято постановление «О начальной и средней школе> (КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов. 1985. Т. 5). «В школу возвращаются старые — осужденные после революции — методы, возвращаются уроки, предметы. Нарком просвещения Луначарский, бывший символом революционной школы, заменяется А. Бубновым, служившим долгие годы начальником ПУР Красной Армии. В школу, перегруженную "чуждым элементом", как говорится в решении ЦК, направляется 350 "опытных политработников'* и 100 комсомольских работников. В 1932 году все эксперименты в области программ обучения объявляются "левацким уклоном" и "скрытым троцкизмом". В школе вводятся "твердое расписание", "твердая дисциплина" и целая гамма наказаний, вплоть до исключения > (Геллер М., Некрич А. С. 278).

Журнал «Педология > откликнулся на постановление несколькими публикациями. В одной из них критиковался Залкинд за сведение педагогического процесса к взаимодействию учителя и ученика, триаде навыков «читать, писать и считать» (Педология на борьбу за реализацию постановления ЦК ВКП (б) о школе. 1931).

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 67. Читать онлайн