ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 62. Читать онлайн

66 К ек Н. С. Исто ияликвида ии педологии и психотехники

му, что они находятся в более неблагоприятных условиях, а потому, что их родители от "природы менее одарены" и потому от рождения этой самой природой предназначены к занятию подчиненного положения» (с. 52).

Другие психотехники пытались экспериментально доказать, что социальные отличия в психике больше не существуют.

Психотехник T. Л. Коган (1931) в докладе «Экспериментальное исследование эстетических восприятий в свете идеологической направленности» сообщила о своих результатах исследования восприятия 15 картин у 50 рабочих и 50 интеллигентов. Оказалось, что рабочие склонны к утилитарному восприятию картин, меняют легко свои оценки в зависимости от их идеологической направленности. Главным при восприятии для интеллигентов была форма, а для рабочих — содержание картины. Однако автор вместо вывода о конкретно-ситуативном утилитарном восприятии картин рабочими, их конформизме делает иное заключение: «Пролетариат обладает высокой способностью эстетических восприятий, что целиком опровергает построение буржуазных эстетов-психологов о неспособности пролетариата к восприятию высокохудожественных форм... Из изложенного видно, что нужна жестокая критика идеалистического и механистического направлений, которые мы находим у буржуазной эстетики в вопросах восприятия художественного творчества» (с. 8). На наш взгляд, здесь уже налицо ложная интерпретация данных, обусловленная коммунистической идеологией.

Психотехники В. Коган, В Маршева, И. Окунева (1931) в докладе «Женский труд» на 7-й Международной психо- технической конференции привели данные о том, что в

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 62. Читать онлайн