ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 287. Читать онлайн

Частьemo ая

291

чтобы быстрее обучить эту отставшую национальность высшим формам труда, двинуть ее техническую грамотность, воспитать и обучить ее собственный пролетариат как класс, являющийся в наших условиях основным носителем культуры» (с. 168).

В ходе коллективизации в 30-е годы было объединено в колхозы и совхозы 60 мил человек. Они рассматривались не только как высшая форма организации хозяйства, но и как школа социализма, в которой у людей формировался коллективизм. Кроме того, совхоз превращал деревню в промышленное предприятие, и стиралось различие между крестьянином и рабочим, между городом и деревней.

Одним из способов нивелировки личности в СССР стало воспитание коллективизма. С. Московичи (1996) пишет: <Уровень человеческой общности стремится к низшему уровню ее членов. Тем самым все могут принимать участие в совместных действиях и чувствовать себя на равной ноге> (с. 39). Следствием погружения в толпу является «тенденция к обезличиванию ума, параличу инициативы, порабощению коллективной душой индивидуальной» (Там же. С. 42). Коллективизм повышает внушаемость, снижает критичность. Наиболее ярко это проявляется в конформизме.

Тенденция к нивелировке половых, социальных и национальных психофизических отличий при формировании < нового социалистического человека» отразилась в советском «новоязе >. Слово < товарищ> скрывало различия между мужчинами и женщинами, «трудящийся» — между представителями различных социальных слоев, а «советский человек» и «советский народ» — между людьми разных национальностей.

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 287. Читать онлайн