ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 25. Читать онлайн

Часть пе еая

до революции 1917 года. В этом разделе мы их систематизировали и проанализировали. Обзор этих исследований помогает понять некоторые причины запрета педологии, психотехники, тестов.

Педология и психотехника о нравственном развитии

населения СССР

Уровень нравственного развития популяции определяется по степени усвоения и соблюдения в ней таких общечеловеческих норм, как вера в Бога, уважение к чужой и собственной жизни, людям других национальностей, интеллектуальным и духовным ценностям, негативное отношение к агрессии.

Низкий уровень нравственного развития детей и молодежи России отмечался еще до революции 1917 года. Так, М, Жуковский (1907) писал о деморализующем влиянии революции 1905 года на детей: «Теперешние дети играют в казни, расстрелы, устраивают вместо игрушек виселицы. Что будет из этих детей, покажет будущее» (с. 1б2). Он проводил аналогию между ними и детьми «осады Парижа» во время Французской революции, которые отличались симптомами морального вырождения и физической слабости.

И. П. Островский (1911) отмечал повышение числа самоубийц среди российской молодежи: на лиц до 30-летнего возраста приходилось б2,б% самоубийств в Санкт- Петербурге, 73,9% — в Москве, 74,69% — в Одессе. По его мнению, самоубийство — моральная катастрофа, вызванная отсутствием идеалов, смысла жизни, одиночеством, бедностью.

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 25. Читать онлайн