ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 245. Читать онлайн

Частль вто ая

249

впервые исследовали мышление узбеков. Конечно, понятно при этом, что одинаковые результаты об одаренности узбеков Штилерман, Соловьев и Лурия получили разными методами исследования познавательной деятельности, но подверглись за них совершенно одинаковой идеологической критике Критика Левентуевым (1931, 1932) узбекских педологов и психотехников совершенно такая же, как критика П. Размысловым Выготского и Лурия.

П. И. Размыслов в статье «О культурно-исторической теории психологии> в 1934 году подвергает идеологической критике узбекские исследования Лурия. Он приводит некоторые протоколы экспериментов. В эксперименте Лурия активной общественнице, неграмотной председательнице колхоза задается вопрос: «Задумал бай разводить скот, а вышел у него скот, как муха». Испытуемая отвечает: «Как это может быть, чтобы скот у бая был, как муха. Он бай, и поэтому у него скот всегда крупный, как слон». Экспериментатор: «Предположите, что стал„как муха». Ответ: «Мы идем к социализму. Советская власть отняла у бая все имущество и весь скот и не оставила баю даже мухи, т. е. такого скота, который не превышает величиной мухи. Байский скот не может похудеть; если у бая оказал- сН только такой скот — это значит бая раскулачили». Экспериментатор, один из сотрудников Лурия, заключает: «Переубедить испытуемую не удалось». А Лурия добавляет: «Конкретное осмысление ситуации. Отказывается от допущений» (с. 83). Размыслов выносит вердикт на основании этого примера: «Эта лженаучная, реакционная антимарксистская теория на практике приходит к выводу, что политику в Советском Союзе осуществляют люди и

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 245. Читать онлайн