ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 241. Читать онлайн

Часть вто ая

В то же время Выготский в 1928 году близко подошел к выводам исследований Штилермана. Они — в зоне ближайшего развития его взглядов. Когда говорят, что Штилерман автор двух статей, а Выготский многих книг, посвященных культурно-исторической концепции, не следует забывать одного момента. В 1928 году Штилерман напечатал две статьи, которые обобщали его опыт нескольких лет экспериментального эмпирического исследования психофизического развития узбекских детей и факторов, влияющих на них, а Выготский был лишь автором одной теоретической статьи, в которой только намечался план культурно-исторической теории.

Конечно, в 1928 году у Выготского и мысли не было, что примитивы живут в СССР„а для доказательства культурно-исторической концепции можно организовать экспедицию в Узбекистан. А вот в 1929 году Выготский в заключение статьи «К вопросу о плане научно-исследовательской работы по педологии национальных меньшинств» с негодованием пишет о Штилермане: «Неумение различать культурное развитие и недоразвитие в различных формах примитивности на деле приводит к тому, что, по данным ошибочно поставленных исследований, среди целого народа оказывается только одна шестая часть нормально одаренных» (с. 376). Он, как и глава педологии Залкинд, считает, что подобные исследования должны организовываться и контролироваться из Москвы: «Организация педологических экспедиций должна стать столь же постоянным и необходимым средством научного исследования, каким является "полевой метод" в современной этнографии и этнологии. Руководство и проведение этих экспедиционных исследований должно находиться как в руках центрально-

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 241. Читать онлайн