ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 234. Читать онлайн

238 К ек Н. С. Исто ия ликвида~ ии педологии и психотехники

тезисах проф A. Б. Залкинда по вопросу о плане педологической исследовательской работы указывается два основных момента, которые в первую очередь встают перед нами в этой области. Первый — это непригодность обычных тестов и стандартов, применяемых к ребенку национальных меньшинств» (с. 369). Возникает вопрос: с Почему это первый момент при планировании педологического исследования нацменовского ребенка?»

Чтобы ответить на него, напомним о педологических тестологических исследованиях„проведенных в двадцатые годы в Узбекистане, которые критиковал Выготский в анонимной форме в своей статье.

Узбекистан еще долгие годы после революции сохранял старые черты колониальной окраины России. В нем оказалось много русских медиков, служивших раньше в царской армии. Они считали себя «носителями культуры», призванными помочь в цивилизации коренного населения. И хотя эти врачи не были профессиональными психологами, но благодаря высокой культуре с успехом усвоили методологию педологического и психотехнического исследования. Именно доктора A. Штилерман (1927, 1928), В. К. Соловьев (1929), В. Широкова-Диваева (1927), А. Шишов (1927, 1928), Е. В. Капусто (1928) были авторами одних из первых в СССР сравнительных педологических и психотехнических исследований взрослых и детей разных национальностей: их интеллекта, идеалов, строения тела. В 20-е годы они получили в тестологических исследованиях данные о низком уровне интеллектуального и физического развития взрослых и детей узбеков. При этом узбеки явно уступали европейцам: русским и украинцам.

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 234. Читать онлайн