ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 200. Читать онлайн

204 К ек Н С Исто ия ликвида ии педологии и психотехника

ное здоровье узбекских ребят при сравнении с русскими, дает весьма благополучную картину (были обследованы подробно 300 школьников).

Такие явления, как общая нервность, психопатические состояния, бессоница, ночные страхи и повышенная реактивность, столь часто встречающиеся среди русских детей, особенно среди беспризорных, редко встречаются среди узбекских школьников. Из органических заболеваний наиболее частым является у них эпилепсия. Отмечается также легкая склонность к заболеваниям, истощению нервной системы (неврастенический симптомокомплекс) у узбекских юношей и активных школяров — общественников, перегруженных многими должностями или несущих большую учебную нагрузку.

Узбекские школьники по своему нервному здоровью в общем напоминают больше деревенских ребят, мало знакомых с психопатическими аномалиями. По характеру своему они апатичны, терпеливы, усидчивы, внимательны и отличаются моторно-заторможенной двигательной сферой и психической устойчивостью.

Исследование умственной одаренности у узбекских школьников проводилось по методу Бине — Симона и крат. Россолимо. Паралелльно заполнялась также анкета об идеалах. Тестирование производилось при помощи переводчика. Причем некоторые тесты, как чуждые по содержанию узбекскому школьнику, вовсе откидывались и заменялись другими, близкими быту туземного населения. Но даже такое приблизительное грубое исследование умственной одаренности дало нам характерную картину отсталости высших процессов, мало прогрессирующих с возрастом. Отмечается слабость осмысления, замедление

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 200. Читать онлайн