ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 181. Читать онлайн

Часть smo ая

185

кусственного подбора", диктуемого жизнью, на научных основаниях. В связи с научными основаниями, с одной стороны, и диктующей жизнью, с другой, и стоит так серьезно в настоящее время разработка методики тестов. Наиболее старыми и разработанными являются тесты на исследование умственной одаренности (Intellegenztests)» (с. 155).

Психотехники полагали, что профессиональный отбор должен производиться в соответствии со способностями, преже всего интеллектуальными. Так, проф. H. А. Вигдорчик (1928) выделял естественный и искусственный проф- отбор. По его мнению, естественный профессиональный отбор происходит по расовым, классовым и политическим критериям, а не по способностям. Поэтому он малоэффективен. Вигдорчик считал, что естественный отбор необходимо заменить искусственным с помощью тестологической диагностики интеллекта.

Среди психотехников и евгеников существовало мнение, что именно интеллект помогает одаренным людям в ходе конкуренции и отбора сделать карьеру и попасть в высшие слои общества. Евгеники исследовали с помощью «половых анкет» одаренную интеллигенцию (т. е, лиц с высоким интеллектом) в СССР и установили, что она была преимущественно из высших классов: дворянства, духовенства, купечества. Так, Ю. А. Филипченко (1922) отмечал, что среди выдающихся ученых в Ленинграде: 22 были .из дворян, 13 — из духовного сословия, 3 — из купеческого, 5 — из мещан, 5 — из крестьян. Аналогичные результаты дало исследование Ю. А. Филипченко (1922а) выдающихся представителей искусства: 490~ были из дворян, 4,2 ~ — из духовного сословия, 5,2 ~ — из купеческого, 2671 — мещан, 15,671 — из крестьян. Дети одаренных

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 181. Читать онлайн