ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 180. Читать онлайн

184 К рек Н. С. Исто ия ликвида ии педологии и психотехника

интеллекта в среднем 37 пунктов, а с низким — 29 пунктов, девочки — соответственно 44 и 33. Сам Штерн считал разницу в интеллектуальном развитии между детьми высших и низших классов равной б месяцам.

Следует отметить, что большинство советских и зарубежных психотехников в начале и середине двадцатых годов считало, что устойчивые сословные отличия в интеллекте в значительной степени наследуются и что проф- отбор дожен осуществляться в соответствии с принципом способностей.

Так, лидер психотехники И. Н. Шпильрейн (1924а) опубликовал статью «Об одном случае наследственного дефекта», посвященную интеллектуальным расстройствам, а один из ведущих психотехников А. П. Нечаев сделал в 1924 году в Русском евгеническом обществе доклад на тему: «К вопросу об экспериментально-психологическом исследовании лиц особенно одаренных в интеллектуальном отношении» (цит. по: Волоокой М. B. 1924).

У читателя может возникнуть вопрос: «Почему психо- техники делали доклады в евгеническом обществе?» Ответ простой: потому что согласно определению евгеники, которое дал русский генетик H. К. Кольцов (1922), психотехника является ее частью. Он писал: «Наука об улучшении животных называется зоотехнией; наука же по улучшению человеческой породы, обычно называемая евгеникой, может быть названа также антропотехнией». А ведь психотехника — это частный аспект антропотехники. Веселовская (1928) писала: «В эту же область культурного и социального строительства вовлечен и современный психолог, которому, как и биологу, и евгенисту, приходится принимать участие в настоящее время в производстве "ис-

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 180. Читать онлайн