ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 163. Читать онлайн

Часть пе вая

167

страстно, специально для белых, а уровень интеллекта не столько наследуется, сколько зависит от среды (Шульц Я., Шульц С. Э. 1998. С. 223-224).

Недовольно в США тестами и большое количество американцев, которое получило по ним низкие оценки и потеряло доступ к высокому социальному положению. Особенно остро критика тестов велась в США в 50 — б0-е годы ХХ столетия. «В серии проведенных исследований по социальным последствиям тестирования выяснилось, что 37% опрошенных возражали против использования тестов при поступлении на работу, 50% — при продвижении по службе, 25% против использования тестов в школе (Brim S 19б5). Случаи нарушения этики в использовании тестов оказались. столь злободневными, что ими вынужден был заняться Конгресс, устроивший специальные слушания по этому делу. В результате было принято решение, осуждающее неэтичное использование тестов, практику вторжения в частную жизнь, как идущую вразрез с моральными нормами (Armor D. 19?4). В августе 19бб г. в Сенате США обсуждалось предложение о полном запрещении тестов, но это предложение не было поддержано большинством» (цит. по: Общая психодиагностика. 1987. С. 29 — 30).

Итак, попытки ликвидации тестов и тестологического отбора отмечаются не только в тоталитарных, авторитарных, но и демократических государствах. Это объясняется тем„ что их результаты нередко несут негативную информацию о политических режимах, препятствуют социальной политике правительства, ущемляют интересы разных групп населения.

На наш взгляд, история ликвидации наук о человеке еще не кончилась. Как только они вступят в конфликт с ре-

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 163. Читать онлайн