ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 15. Читать онлайн

Часть пе вая

19

Педология как комплексная наука о физическом, умственном, нравственном развитии ребенка корнями уходила в теорию вырождения. Основатель педологии С. Холл (1912) считал одной из главных областей новой психологии как базы образования, точной педагогики — исследования упадка. По его мнению, все виды вырождения- символ греха (с. 152). И если человек в своем онтогенезе стихийно, без внешнего вмешательства не пройдет полноценно все стадии развития человечества, то он может регрессировать к одной из них и стать дикарем, одержимым древними инстинктами.

Русские ученые еше в ХIХ веке писали о вырождении российского населения. В. М. Флоринский (1866) утверждал, что дегенерация затрагивает прежде всего дворянство вследствие его кастовой замкнутости, близких родственных браков и нездорового образа жизни. В начале ХХ века идея нравственного, физического и психического вырождения русского народа активно обсуждалась в статьях Л. В. Блуменау (1904), Д. A. Дриля (1906), М. Жуковского (1907), И. П. Островского (1911). Они были опубликованы в журнале «Вестник психологии, криминальной антропологии и гипнотизма» (с 1912 года — педологии), который издавался Бехтеревым в Санкт-Петербурге.

В 1906 году на I съезде по педагогической психологии доктор Щербинин, а в 1911 году на I съезде по экспериментальной педагогике доктор Щеглов отмечали признаки психофизической слабости, интеллектуального и нравственного вырождения российских детей (Первый Всероссийский съезд по педагогической психологии, 1906; Отчет о первом Всероссийском съезде по экспериментальной педагогике, 191 1).

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 15. Читать онлайн