ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 148. Читать онлайн

1б2 К ек Н. С. Исто илликеида ии педологии и психотехника

Другой видный представитель психологии выражения П. Лерш — автор книги «Лицо и характер > (1932) — рассматривал восприятие как проявление выражения определенных психических переживаний и свойств характера. Глаза — орган восприятия мира нашим сознанием. По тому, как человек открывает глаза, направляет взор, осуществляет движения глаз, можно судить о личности. Например, закрытые или прикрытые глаза свидетельствуют о тенденции к принижению, дискредитации другого человека (Geuter U. 1988).

Дж. Б. Рифферти (Riefferti J. 8. 1932) различал в голосе две стороны — мелос и ритм. Мелос — повышение или понижение высоты тона. Ритм — членение процесса произношения, распределение пауз. На основании этих двух основных характеристик можно судить о душевном состоянии и качествах личности. Например, человек с выраженным мелосом, быстрым темпом и мягкой окраской голоса склонен к установлению эмоционального контакта, а индивид с преобладанием в речи ритмической стороны (напряженным ритмом, жесткой окраской голоса) в коммуникации придерживается дистанции, отличается волей к власти (Geuter U. 1988).

В индустриальной психотехнике при отборе на простые формы деятельности использовали классические психо- технические методики для измерения скорости реакции, памяти, мышления. Применялись тесты JQ, Эббингауза, Рубакова. Проводились беседы с родственниками и педагогами испытуемого. Для отбора на руководящие должности изучался также характер Для этого анализировались речь, почерк, мимика, жесты на основании теорий Клагеса, Лерша, Рифферти.

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 148. Читать онлайн