ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 147. Читать онлайн

Часть пе вая

логии и психотехники службы народу, государству и партии. «Моя борьба» Гитлера изучалась на психологических семинарах. Сила воли, самообладание, готовность к борьбе, мужество были объявлены, в соответствии с этим программным документом, основными психологическими характеристиками, необходимыми для успешного выполнения деятельности.

При национал-социализме отбор (селекция) считался основным механизмом прогресса. Поэтому тестологическому отбору было придано особое значение.

В качестве теоретической базы психотехнической практики использовалась концепция выражения. Согласно ей, основными проявлениями душевных переживаний и характера считались мимика, пантомимика, почерк и голос.

. Основным представителем психологии выражения был Людвиг Клагес — автор книг «Выразительное движение и сила гештальта» (1923), «Почерк и характер» (1932). Он полагал, что направленность, сила и длительность выразительного телесного движения определяется побуждающим психическим переживанием. В свою очередь, оно является результатом взаимодействия сил душевного побуждения и сопротивления. В зависимости от их соотношения - человек выражает себя различным способом. По мнению Клагеса, крупный почерк свидетельствует о состоянии воодушевления; мелкий почерк — о недостатке воодушевления, смысла действительности; косой почерк — о преобладании коммуникативных чувств или опрометчивости, безрассудности, неосмотрительности; прямойпочерк — о холодности; ритм, глубина почерка — 0 чувстве жизни (Geuter U. 1988).

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 147. Читать онлайн