ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 144. Читать онлайн

148 К ек Н. С.Исто ияликвида ии педологии ипсихотехники

их нацистская перестройка. В Третьем рейхе наибольшее распространение получили расовая и генетическая психология, типология и характерология. Представитель вюрцбургской школы Н. Ах подчеркивал значение исследований воли, ссылаясь на Гитлера. Он предложил психологическую типологию, основанную на разных формах воли и внимания. Сторонник понимающей психологии 3. Шпрангер соотнес свою теорию ценностных ориентаций с учением о расах (Geuter U. 1988).

При фашизме в психологии на передний план были выдвинуты теории объединения, интеграции, целостности, общности. Конгресс Немецкого общества психологов в 1934 году состоялся под девизом «Психология коллективизма». Ведущее положение при национал-социализме заняли лейпцигская психология целостности Крюгера и марбургская интегративная психология Йенша ( Traxel W.

1995). Гештальт-психолог Ф. Крюгер предложил вместо еврейского понятия «гештальт» немецкое — «целостность» и согласовал свою концепцию переживания с расовым учением. Психолог Е. P. Иенш считал национал-социалистическое движение проявлением интегрированного арийского типа личности, который противостоит дезинтегрированному, деструктивному типу S, характерному для евреев и славян. Он разработал учение о борьбе «интегративного нордического типа» с «либеральным еврейским типом разложенца». Йенш провел сравнительное исследование северных и южных куриц и пришел к выводу, что южные курицы раньше созревают сексуально, клюют быстрее, более беспокойные, чем северные. Курятник был объявлен средством и моделью исследования в психологии (Geuter U. 1988).

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 144. Читать онлайн