ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 132. Читать онлайн

К екН. С.осто ияликвида иипедологииипсихотвхники

утверждением. Бывшие психотехники «С. Г. Геллерштейн и М. A. Мазманян высказали мнение, что свертывание работ по психотехнике было ошибкой и произошло вследствие чисто внешних причин. Они оспаривали мнение E. В. Гурьянова, Д. А. Ошанина, В. В. Чебышева о том, что для психотехники характерен разрыв между неправильной, методически несостоятельной практикой профотбора и научно-исследовательской работой, и утверждали, что в 30-е годы психотехника успешно преодолевала свои ошибки и дала ряд ценных работ> (Там же. С. 166). На совещании была принята резолюция. В ней, в частности, утверждалось: «Проблема профессионального подбора сохраняет свое значение в первую очередь для профессий, сопряженных с опасностью для рабочего и других людей. Психологи труда должны активно разрабатывать подлинно научные методические основы решения этой важной проблемы> (Резолюция совещания по вопросам психологии труда 28 февраля — 4 марта, 1957 г. С. 174). Таким образом, область психологического профотбора была сужена. Про отбор с помощью психологических тестов не упоминалось. Термин «психотехника» больше не использовался. А ведь психотехника это не только психология труда. Существовала детская психотехника, которая пересекалась с детской психологией, педологией, педагогикой. Была и военная психотехника, которая занималась трудом военных, решала проблемы их отбора. К тому же психотехника решала проблемы психических нарушений, которые препятствовали процессу труда: например, отклонения от нормы интеллекта. И, следовательно, она включала в себя патопсихологию. Итак, психотехника как синтетическая прикладная психологическая наука и практика не была восста-

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 132. Читать онлайн