ПравообладателямИстория ликвидации педологии и психотехники в СССР, Курек Николай
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Курек Николай Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «История ликвидации педологии и психотехники» посвящена истории ликвидации педологии и психотехники в СССР.

В первой части анализируется взаимосвязь двух дисциплин; определяются их предметы, научные принципы и практические задачи; излагаются результаты ряда критических популяционных тестологических исследований; рассматриваются основные этапы, причины и последствия ликвидации педологии и психотехники.

В книге также описана история ликвидации военной психологии в нацистской Германии, проанализированы общие факторы уничтожения науко человеке при различных формах тоталитарного режима.

Во второй части приведены статьи педологов Л.С.Выготского, А. Штилермана и психотехников И.Н.Шпильрейна, М.Сыркина, посвященные проблеме тестологических исследований национальных и сословных отличий в психике. Они вызвали дискуссию в 30-х годах, подверглись наиболее ожесточенной идеологической критике и стали одной из причин запрета педологии и психотехники. Статьи снабжены авторскими комментариями, которые помогают лучше понять их социальный контекст, эволюцию взглядов на обсуждаемые в них проблемы.

DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С.
Страница 100. Читать онлайн

104 К ек H. С. Исто ия ликеида ии педологии и психотехники

прихода фашистов к власти развили фашистские идеи и выдвигали такую методику, которая была затем подхвачена фашистами... указал на ряд крупнейших ошибок, имевших место в советской психотехнике, — таких ошибок, за которые с радостью могли бы ухватиться фашисты > (TaM же. С. 51). А директор Государственного института психологии Колбановский отметил. <Вопрос о методике психологических тестов — также политический вопрос. Методика проистекает из соответствующих теорий. Фашистские психологи давно уже шли по пути к своим теперешним откровениям, прибегая к самой подлой научной фальсификации для якобы научного обоснования своих положений» (Там же. С. 51).

В большевистской России практически никогда не употребляется термин национал-социализм, чтобы скрыть схожесть двух тоталитарных режимов. И борьба с фашизмом в науке в силу близости национал-социалистической системы в Германии и социалистической — в России часто принимала двусмысленный, парадоксальный характер. Так, М. Левина (1936) критиковала фашистские способы воспитания детей, которые практиковались также в СССР: участие в сельскохозяйственных работах и марширующих колоннах. А Э. Кольман (1936) критиковал директора Медико-генетического института Левита за якобы фашистские исследования, в которых было установлено, что среди евреев кровосмесительных браков меньше, чем среди русских. Доказательство генетического здоровья евреев не использовалось в борьбе против антисемитизма, а рассматривалось как проявление фашизма в науке.

Обложка.
DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 100. Читать онлайн