ПравообладателямПрактикум по психотерапии психосоматических расстройств, Кулаков СергейКулаков СергейПрактикум по психотерапии психосоматических расстройств
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кулаков Сергей Александрович pdf   Читать

В практикуме излагаются принципы интегративной психотерапии психосоматических расстройств. Сверхзадача при написании учебника — провести молодого специалиста следующим образовательным маршрутом по приобретению профессиональных навыков: первое интервью — постановка многомерных гипотез — проведение психотерапии — рефлексия опыта — супервизия. Отсюда краткость теоретического материала и обилие учебных примеров, сопровождающих все разделы книги.







PDF. Практикум по психотерапии психосоматических расстройств. Кулаков С. А.
Страница 78. Читать онлайн

раааа 4. Принципы интегративной психотиерапитг психосомагпических пациентов

другими видами психотерапии, особенно групповой и семейной. Преимущество групповой психотерапии заключается, с одной стороны, в том, что интенсивность лечебного воздействия распределяется между участниками группы, с другой стороны, при этом снижается уникальность симптоматики и появляется возможность обсуждения проблем с другими людьми. Если в эклектизме делается акцент на технической, практической стороне, на избирательном использовании различных видов вмешательства в применении к конкретной ситуации, то интеграция чаще ассоциируется с синтезом единой теории на основе различных подходов.

Следующий клинический пример является иллюстрацией

подобной работы.

УЧЕБНЫЙ ПРИМЕР ¹ 15

Яна, 38 лет.

Анамнез. Родилась в провинциальном, до 1994 года засекреченном городке. Родители: мать — врач-педиатр, отец — инженер химик-технолог. С 1,5 месяцев на искусственном вскармливании. По рассказам родителей, была беспокойным ребенком. В шестимесячном возрасте начала посещать ясли-сад.

В возрасте 1 года вместе с группой детского сада была госпитализирована в детскую инфекционную больницу с диагнозом «дизентерия».

Поскольку мать была детским врачом, она имела допуск в отделение, благодаря чему находилась в курсе самочувствия дочери и навещала ее даже днем. В то время подобное заболевание в таком масштабе, учитывая засекреченность города, расценивалось как чрезвычайное положение для медицинских работников и персонала детских садов и диверсия в отношении жителей: эпидемия охватила младшие группы почти всех детских садов-яслей в городе. B лечении применялся левомицетин, и его дозы были, по сегодняшним меркам, довольно высокими для маленьких детей.

Второй раз эта эпидемия повторилась спустя два года. И вновь девочку с группой детского сада госпитализировали в инфекционную больницу с тем же диагнозом. Вновь был назначен курс левомицетина, и при выписке из всей группы у одного ребенка понизился слух, а у Яны на щеках и локтевых сгибах появился диатез. До 7 лет девочка перенесла три ангины. В лечении был использован курс пенициллина. В то время диагноз «эксудативный диатез» редко встречался у детей, и его обострения не всегда можно было объяснить, так же как и понять причину, ero вызывающую.

Из воспоминаний Яны. «Я могу воспроизвести образы впечатлений, оставшихся в памяти, о том времени, когда мне было 3,5 года. Ясно и четко всплывает образ больницы: в палате плачут дети, большая стеклянная стена, через которую видно коридор и отделение больницы. Я жду маму, стараюсь не плакать, ведь только ко мне одной может прийти мама, я волнуюсь и все время жду...»

81

Обложка.
PDF. Практикум по психотерапии психосоматических расстройств. Кулаков С. А. Страница 78. Читать онлайн