ПравообладателямПрактикум по психотерапии психосоматических расстройств, Кулаков СергейКулаков СергейПрактикум по психотерапии психосоматических расстройств
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кулаков Сергей Александрович pdf   Читать

В практикуме излагаются принципы интегративной психотерапии психосоматических расстройств. Сверхзадача при написании учебника — провести молодого специалиста следующим образовательным маршрутом по приобретению профессиональных навыков: первое интервью — постановка многомерных гипотез — проведение психотерапии — рефлексия опыта — супервизия. Отсюда краткость теоретического материала и обилие учебных примеров, сопровождающих все разделы книги.







PDF. Практикум по психотерапии психосоматических расстройств. Кулаков С. А.
Страница 150. Читать онлайн

!лава 6. ?т1гтодьт и присны лгихотлорапии,

Методика «Лабиринт». Психотерапевт предлагает пациенту

представить свою жизнь в виде лабиринта с расходящимися в разные стороны коридорами или тропками (например, в дремучем лесу). Стенами лабиринта могут быть те обстоятельства жизни пациента, которые ему в настоящий момент тяжело или невозможно (объективно или субъективно) преодолеть, чтобы достичь значимой для себя цели («выйти из лабиринта», обрести свободу). Пациент вначале не знает, какая из этих дорог ведет к выходу (какому-то важному решению или цели). Психотерапевт стимулирует пациента к движению по лабиринту. Далее, внутри лабиринта помещаются реальные обстоятельства жизни пациента, знакомые и значимые для него люди. Лучше, если помогающим «клубком Ариадны» становятся какие-то внутренние силы пациента, ero опыт, мечты.

Символическое представление экзистенциальных универсалий и диалог с ними. Пациенту можно предложить представить в виде образов свои смерть, свободу, одиночество, пустоту, смысл жизни и др. Он может также символически представить любое из основных экзистенциальных беспокойств, переживание экзистенциального вакуума, чувство вины, любовь и т. д. Затем психотерапевт может предложить пациенту представить конечную данность во внешнем пространстве и попробовать вступить с ней в диалог. При этом пациент может перемещаться на ее место, становясь этой универсалией и отвечая сам себе, а может получать от нее ответы мысленно. В другом случае это служит разогревающей техникой для проведения психодрамы.

УЧЕБНЫЙ ПРИМЕР Иг 28

Группа обсуждает свои рисунки, связанные с экзистенциальными универсалиями. Дмитрий, 23 года, страдающий бронхиальной астмой, называет свой рисунок от третьего лица (экстернализирующий эффект). Приводим фрагмент терапевтической работы.

Д и м а. Я изобразил одиночество и изоляция Димы.

П с и х о т е р а и е в т. Изоляция за колючей проволокой?

Д и м а. Может быть это связано с детством, с бабушкой и отчимом.

Я наблюдался у психолога, со временем прошло, но вспоминается из детства и давит что-то иногда.

П с и х о т е р а и е в т . Можно поработать с этим, если это давит до сих пор (П с и х о т е р а и е в т использует метафору пациента и механизм tracking — хождение по следу). Это важно для тебя?

Д и м а. Когда вхожу в эту комнату... (пауза).

П с и х о т е р а и е в т. Да? ..

Д и м а. Боюсь.

(53

Обложка.
PDF. Практикум по психотерапии психосоматических расстройств. Кулаков С. А. Страница 150. Читать онлайн