ПравообладателямТекст и коммуникация, Каменская Ольга
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Каменская Ольга Львовна pdf   , Каменская Ольга Львовна doc   Читать

Подобное пособие является первым по коммуникативной теории текста и написано с учетом новейших работ, как отечественных, так и зарубежных в области теории текста. Цель пособия-выработка у студентов навыков самостоятельного анализа процесса коммуникации. В нем рассматривается структура коммуникативного акта, принципы использования внутритекстовых связей, механизм понимания текста. Иллюстративным материалом служат научно-технические и художественные тексты на французском, английском, немецком и русском языках.







PDF. Текст и коммуникация. Каменская О. Л.
Страница 16. Читать онлайн

текст — реципиент выступает в роли кванта коммуникации. Попытка разделить этот квант на составляющие приведет к потере качества и, тем самым, к утрате объекта исследования.

Определим теперь некоторые основные понятия. В рамках элементарной коммуникативной цепочки (автор — текст — реципиент) будем различать два вида речемыслительной деятельности:

- речемыслительную деятельность автора (РМДа) и

-речемыслительную деятельность реципиента (РМДр).

Основным содержанием речемыслительной деятельности автора является преобразование «мысль — текст», а основное содержание речемыслительной деятельности реципиента составляет преобразование «текст — мысль». Хотя оба эти вида речемыслительной деятельности включают целый ряд тождественных, либо, во всяком случае, весьма близких ментальных и моторных актов, между ними есть существенные различия, обусловленные прежде всего их взаимообратной направленностью.

Продуктом РМДа, как правило, является текст — устный или письменный, отчуждаемый1 от субъекта на ее заключительном этапе. Таким образом, РМДа есть совокупность латентных и внешних процессов, охватывающих ряд ментальных и моторных актов индивида (автора), начиная от речевой интенции и кончая фонацией/написанием внешнего текста.

Внутри обоих видов РМД можно выделить более узкий этап-этап речевой деятельности (РД) -применительно как к автору (РДа), так и к реципиенту (РДр). Основным отличительным признаком речевой деятельности является обязательное наличие вербальных операций, то есть ментальных или моторных (в том числе артикуляционных) актов, связанных непосредственно с использованием средств языка в процессе порождения/восприятия текста.

Речевую деятельность автора можно определить как объективацию мысли средствами языка, то есть ее вербализацию. Речевая деятельность реципиента определяется как процесс восприятия знаков текста внешними рецепторами и экстрагирование содержательно-фактуальной информации текста2. Дальнейший процесс

1

В некоторых случаях РМД может ограничиваться внутренним проговариванием, продуктом чего является внутренний текст. Однако такой текст не может выступать как компонент коммуникативного процесса, поэтому говорить в этом случае о субъекте РМД как об авторе, по-видимому, нецелесообразно.

2 Термин И.P. Гальперина (19B1).

16

Обложка.
PDF. Текст и коммуникация. Каменская О. Л. Страница 16. Читать онлайн