ПравообладателямОбщая психология. В 7 томах. Том 2. Ощущение и восприятие, Гусев Алексей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гусев Алексей Николаевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Настоящее издание продолжает серию учебников по базовому курсу «Общая психология», подготовленных кафедрой общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова.

В учебнике рассмотрены классические и современные представления об ощущениях и восприятиях. Представлены описания и анализ важнейших сенсорных феноменов и лежащих в их основе психологических механизмов. Подробно обсуждается роль индивидуальных различий и культурно-исторических факторов развития и функционирования чувственной сферы человека.

Для студентов, обучающихся по психологическим специальностям. Книга может быть полезна аспирантам, преподавателям вузов, всем интересующимся проблемами психологии.

DJVU. Общая психология. В 7 томах. Том 2. Ощущение и восприятие. Гусев А. Н.
Страница 347. Читать онлайн

ствует о слабой степени автоматизации этих процессов. Гибкий контроль характеризует легкость этого перехода в силу высокой степени автоматизации вербальных и сенсорно-перцептивных процессов.

Яля иллюстрации опишем так называемый Cmpynn-эффект, наблюдающийся в методике словесно-цветовой интерференции 12151.

Испытуемому последовательно предъявляют три карточки. На первой напечатаны 100 слов, обозначающих названия цветов — красный, синий, зеленый и желтый. Он должен как можно быстрее прочесть эти слова. На второй изображены ! 00 разноцветных звездочек тех же четырех цветов, испытуемый должен как можно быстрее называть их цвет. После этого ему предъявляется третья карточка, на которой создается ситуация познавательного конфликта: на ней 100 названий цветов, но они написаны чернилами, которые не соответствуют названию цвета (например: слово «синий» написано желтыми чернилами); испытуемый должен как можно быстрее назвать цвет каждого слова. Показателем гибкости/ригидности служит разница во времени чтения второй и третьей карточек. Чем больше эта разница, тем более выражена интерференция (конфликт) вербального и перцептивного компонентов выполняемой задачи, тем больше ригидность познавательного контроля. Высокая интерференция свидетельствует о том, что испытуемому сложно освободиться от влияния словесного значения при его несоответствии непосредственному наглядно-образному впечатлению.

В работах Дж. Кагана изучен когнитивный стиль, называемый импульсивность/рефлективность, описывающий субъективную склонность принимать решения быстро или медленно. Предполагается, что импульсивность/рефлексивность выступает в качестве косвенной меры соотношения ориентировочной, контрольной и исполнительной фаз в структуре решения познавательных задач. Это стилевое различие наиболее ярко проявляется в условиях сенсорной неопределенности (например, в пороговых задачах на обнаружение или различение, в задачах на опознание), когда испытуемому нужно дать правильный ответ из ряда альтернатив. Импульсивные испытуемые склонны быстро реагировать, не анализируя глубоко поступающую информацию. Рефлективные испытуемые реагируют медленнее, решение принимается на основе многократной проверки информации, тщательного анализа признаков. В психофизических исследованиях показано, что у импульсивных испытуемых по сравнению с рефлективными обнаружена пониженная сенсорная чувствительность при решении задач по обнаружению и различению зрительных и слуховых сигналов; рефлективные испытуемые используют более продуктивные стратегии при решении пороговых задач, тонко реагируя на изменение априорной вероятности предъявления целевого сигнала или из-

348

Обложка.
DJVU. Общая психология. В 7 томах. Том 2. Ощущение и восприятие. Гусев А. Н. Страница 347. Читать онлайн