ПравообладателямОбщая психология. В 7 томах. Том 2. Ощущение и восприятие, Гусев Алексей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гусев Алексей Николаевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Настоящее издание продолжает серию учебников по базовому курсу «Общая психология», подготовленных кафедрой общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова.

В учебнике рассмотрены классические и современные представления об ощущениях и восприятиях. Представлены описания и анализ важнейших сенсорных феноменов и лежащих в их основе психологических механизмов. Подробно обсуждается роль индивидуальных различий и культурно-исторических факторов развития и функционирования чувственной сферы человека.

Для студентов, обучающихся по психологическим специальностям. Книга может быть полезна аспирантам, преподавателям вузов, всем интересующимся проблемами психологии.

DJVU. Общая психология. В 7 томах. Том 2. Ощущение и восприятие. Гусев А. Н.
Страница 321. Читать онлайн

многочисленные эксперименты с младенцами. Многие авторы были не согласны с описанием У.Джемсом чувственного мира младенца как «гудящей неразберихи» ощущений. Представим ряд эмпирических исследований, которые пытались ответить на принципиально важный вопрос, поставленный блестящим английским психологом-экспериментатором Т. Бауэром: «Что видит ребенок, когда смотрит на окружающий мир, — множество различных предметов определенной формы, расположенных в определенном порядке, или какой-то сумбур переливающихся мимолетных теней?» [13, 351].

В опытах Т. Бауэра на младенцах использовалась условно-рефлекторная методика для выработки реакции на предъявляемый ему зрительный стимул [13; 14]. Правильная реакция ребенка: noeopom головы в ответ на предъявление ему условного раздражителя — белого картонного куба с гранью в 30 см на расстоянии 1 м, — подкреплялась внезапным появлением женщины-экспериментатора, которая, улыбалась ребенку, говорила «ку-ку», а затем исчезала (рис. 129). Проводились опыты по изучению константности восприятия, поэтому менялось расстояние до этого куба и его размер. В каждой серии подсчитывалась частота поворота головы ребенка. Полученные результаты показали, что ребенок поворачивает голову на условный раздражитель (куб с гранью именно 30 см на расстоянии 1 м) в 4,5 раза чаще, чем на куб с гранью 90 см, предъявлявшийся на расстоянии 3 м, т.е. имевший такой же угловой размер, что и условный раздражитель. Это исследование доказывает, что 6 — 8-месячные младенцы реагируют на константность видимого размера, а не констант- ность зрительного угла.

Аналогичные эксперименты были проведены по изучению констант- ности восприятия формы прямоугольника [13]. Условным раздражителем был деревянный прямоугольник размером 25х50 см, расположен- Рис. 129. Экспериментальная установка Т. Бауэра для исследования кон-

стантности восприятия у младенцев [13] 322

Обложка.
DJVU. Общая психология. В 7 томах. Том 2. Ощущение и восприятие. Гусев А. Н. Страница 321. Читать онлайн