ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 53. Читать онлайн

54 Глава 2 Этика психологических исследовании

Сначала Уотсон и Рейнер установили, чтоhttsáept не боится белой крысы, íî сильно пугается удара молотка ло стал~ному бруску, помещенному рядом с его головой (!). Далее исследователи попытались связать шум с крысой. Вот что произошло лри первой попытке. «Белую крысу быстро достали из корзины и показали Альберту. Он попытался дотянуться до нее левой рукой. Как тол~ко он коснулся животного, за его головой ударили молотком ло бруску.

Млаценец сильно подпрыгнул, а затем упал вперед и зарыл лицо в матрац»(Watson 8 Raynet, 1920, р 4)

После нескольких повторений громкий шум стал не нужен - у Альберта выработалась прочная ассоциация, и он начал бояться крысы Вследствие обобщения ассоциации на сходные стимулы он начал испытывать страх перед кроликом, меховым пальто и ватой.

Несомненно, невозможно призвать Уотсона и Рейнер к ответственности на основании этических норм, олубликованных через 33 года после выхода статьи об экспериментахс маленьким Альбертом. Кроме того, исследователи понимали, что найдутся люди, которые будут возражат~ против проведения таких экспериментов, и что на тех, кто занимается подобными исследованиями, лежитолределеннзя ответственносты (Watson & Raynet, 1920, р. 3) Они решили продолжать эксперименты, потому что Альберт выглядел сильным и здоровым ребенком, «в целом невозмутимым и неэмоциональным Стабильность его состояния была одной из основных причин выбора его в качестве испытуемого Мы чувствовали, что нанесем ему относительно небольшой вред, проводя подобные эксперименты»(р 1 - 2) Уотсон и Рейнер также оправдывали свои методы тем, что альберт приобретет эти страхи в любом случае. «Как только [он) поменяет безопасную детскую комнату на грубую и беспорядочную обстановку»(р. 3), он все равно приобретет их. Наука только немного ран~ше приведет его к этому резул~тату.

Хотя Уотсон и Рейнер не пытались устранит~ страх Дльберта, несколько лет спустя беседа с Уотсоном, состоявшаяся в колледже Вассар, Штохноаила одну из студенток на такой эксперимент. Мэри Кавер Джонс решила показать, что приобретенный детский страх можно ликвидировать Успешное устранение боязни кроликов у мален~кого мал nasa(Jones, 1924) часто приводят в пример как новаторское применение техники поведенческой терапии, названной «систематическая десенсибилизация»

Читая об зтических нормах ДРЯ, попытайтесь задать себе вопрос, возможно ли сегодня проведение такого эксперимента. Если нет, то почему? Если да, то какие меры предосторожности необходимо принять и какие изменения внести в процедуру"

Разработка этического кодекса APA

Психологи в США опубликовали первый этический кодекс в 1953 г. (APA, 1953). Документ, содержащий 171 страницу, явился результатом 13 лет обсуждений, проходивших в стенах АРА, гле в конде 1930 г. был создан временный Комитет научной и профессиональной этики lScicntific and Professional Ethics). Комитет вскоре стал постоянным и занимался расследованиями обративших на себя внимание случаев неэтич ного повеления, обычна имевших место в практике профессиональныхх психологов. В 1948 г. участники комитета прелложили выработать официальный этн ~вский КопсКс. Под руководством Никласа Хоббса был создан новый Комитет психологических этических стандартов (Ethical Standards fnr Psycho)a~), просуществовавший 5 лет (Hobbs, 1948).

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 53. Читать онлайн