ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 507. Читать онлайн

808

Приложение С Ответы к заданиям для повторения

3) ранжирование — порядковая шкала;

5) номинальная шкала, если предположить, по в исследовании оценивалось, оказывают люди помощь нли нет (т. е. две категории); но может быль и шкала отношений, если измеряется, сколько времени занимает помощь.

Н„, Ни ошибки I-го и 2-го рода.

1) H' мужчины и женшины, участвующие в исследовании, одинаково

способны обнаружить обман. Нр женшины лучше определят обман, чем мужчины (обоснование: чтение эмоций по лицу — это не «мужское дело»).

Ошибка )-города: женшины превосходят мужчин, хотя на самом деле истинных различий в способности обнаруживать обман не существует.

Ошибка 2-го рода: в исследовании не обнаружено различий, но в действительности женшины превосходят мужчин в способности обнаруживать обман.

Глава 5. Введение в экспериментальные

исследования

Множественный выбор;

1.2)(160) 2. 4)(166) 3.1)(151) 4. 4)(I57) 5.4)(165)

Упражнения:

5. l.

Выявление переменных.

1. В исследовании использованы две независимые переменные. Нервая-

это курс; она принимает два значения: первокурсник и студент старших курсов. Данная переменная является субъективной. Вторая переменная — местоположение здания; ее значения — центр и периферия;она является управляемой. Также использованы две зависимые переменные: степень уверенности (интервальная шкала) и точность указания направления (шкала отношений).

3. Использована одна управляемая независимая переменная, которую можно обозначить как «упорядочение сигнал-еда». Она принимает три значения: а) сигнал включен, выключен, затем еда, б) сигнал включен, затем еда и в) еда, затем сигнал. Также использованы две зависимые переменные: сколько времени требуется для начала саливации и объем сачивации. Обе оцениваются по шкале отношений.

5.2.

Обнаружение осложнителя(ей).

1. Независимой переменной является тип клюшки (четыре значения по четырем видам клюшек), а зависимой — расстояние, на которое откатывается мяч для гольфа. Осложнители — последовательность клюшек (гольферы не лолжны использовать клюшки в одном и ТоМ же порядке) и лунки

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 507. Читать онлайн