ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 358. Читать онлайн

Кввэиэксперименгвл»нме плени 35а

е Направление регрессии -Ф Нвпрвеление улу»женил

17

Экалерименталмтял

Среднее

арифметическое

значение в пспулячии

25

сгеднее зрифмети'исков

значение лрелварителммго

тестирования вмбсрки

Среднее

зрифметическсе

значение

гамтючител»нмо

тестирования

м Наяравление регрессии

25 25

35

Неэквиыленпмя

re«Ianna»an rpynna

Ср»днев арифметическое Срчм

зна~ение предьэрител» его зрифмвгнчвмсе арифметическое

тестиртеанив либор«и зщчшщ значение в популяции

3aKnlnvnien»HO«0

тестирования

Рис тс 4 Гипотетическое влнлннв яффе те регресси пр урвв нвз и еэкв вале т rpynn

В ходе Вестпнгхаузовского исследования был обнаружен «эффект затухания»- раннее развитие способностей у детей, произошедшее под влиянием программы Рывок», к третьему классу стиралось. Вывол, конечно, был слелан такой, что федеральные доллары тратятся на неэффективную социальную программу. Именно на это в своем обращении к конгрессу указал президент Никсон, ссылаясь на вестингхаузовское исследование. Впоследствии в годы правления Никсона финансирование «Рывка» неоднократно ставилось под сомнение. В то же самое время главный фундамент критики, вестннгхаузовское исследование, получил отрицательную оценку социологов.

Из-за того, что программа «Рывок» уже давно действовала к моменту, когда стартовал вестингхаузовский проект по ее оценке, в ходе его быво невозможно случайным образом распределить детей на экспериментальную и контрольную группы. Вместо этого исследовательская группа набрала группу детей, участвующих в программе «Рывок», и уравняла их по когнитивным показателям с группой детей, не принимаюших участия в этой программе. Но для того чтобы уравнять петей по когнитивным показателям, из участников программы «Рывок> были отобраны дети, чьи опенки заметно превышали срелнее значение, и контрольные лети, чьи оценки были заметно ниже средних для их группы. А это в точности повторяет ситуацию, только что описанную в приведенном гипотетическом примере программы развития навыков чтения. Таким образом, отсутствие улучшений в третьем классе у группы из программы «Рывок» было, но крайней мере отчасти, связано с регрессией, вызванной процедурой уравнивания (Campbe)l & Erlebacber, 1970).

В зашиту вестингхаузовской исследовательской группы следует отметить, что они отчаянно возражали политикам, которые собирались закрыть программу. Цицирелли (Cicirelli Ч.CI., 1984) настаивал на том, что исследование «не показало, что "Рывок" бвы леудачлсгм» (р. 915; курсив автора), что необходимы дополнительные

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 358. Читать онлайн