ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 356. Читать онлайн

Квазиэкспериментальные планы 357

Экспериментальная

группа

Предварительное

тестирование

Программа иа чтению

Заключительное

тестирование

Заключительное

тестирование

Предваритеяьное

тестирование

Контрольная

группа

Вы уверены, что ваша программа совершенна и действительно способна помочь

множеству детей, и с нетерпением ждете результатов исследования. Поэтому вы

шокированы, когда получаете следуюшие данные:

Заключительное

тестирование - 25

Экспериментальная

группа

Предварительное

тестирование = 25

Программа по чтению

Заключительное

тестирование = 29

Контрольная

группа

Предварительное тестирование = 25

По-видимому, разработанная программа не просто не работает, но даже препятствует развитию навыков чтения — у контрольной группы обнаружено заметное улучшение! Что же произошло?

Очень вероятно, цо эффект регрессии, вызванный процедурой уравнивания, перекрыл эффект экспериментального воздействия. Не забывайте, что экспериментальная группа была сформирована из петей со слабыми навыками чтения как наиболее нуждаюшихся в этой программе. Если провести тестирование всех детей, попадаюших в эту категорию (т. е. в эту популяцию), то средняя оценка может оказаться довольно низкой, скажем 17. Однако при использовании процедуры уравнивания вы были вынуждены отобрать детей с горазло более высокими оценками, чем в срелнем у детей из популяции «плохо читаюшихю Возможно, что некоторые

дуре уравнивания в главе 6). Однако, если при использовании плана с неэквивалентной контрольной группой две группы были набраны из популяций, имеющих значимые отличия друг от друга в отношении переменной уравнивания, уравнивание может вызвать проблемы. Использование процедуры уравнивания в этом случае может усилить эффект регрессии и даже привести к отказу от эффективной программы. Рассмотрим гипотетический пример.

Предположим, вы разрабатываете программу развития навыков чтения у плохо читаюших детей. Вы объявляете о наборе добровольцев для участия в новой обучающей программе и отбираете тех, кто наиболее нуждается в помоши (т. е. детей с очень низкими средними результатами). Чтобы держать под контролем социоэкономпческий класс, вы набираете добровольцев, живуших в таких же районах, но в других городах, и создаете из них контрольную группу. Главная задача заключается в том, чтобы создать группы с одинаковыми начальными навыками чтения, поэтому вы решаете уравнять группы в отношении этой переменной. Вы проводите предварительный тест на навыки чтения у добровольцев из изучаемого района и у потенциальных членов контрольной группы, а затем по полученным результатам формируете две группы с одинаковыми средними оценками. Допустим, что результаты теста варьируются от 0 до 50 баллов. Вы решаете лля обеих групп отобрать детей со средней оценкой 25 баллов. Далее группа возлействия занимается но разработанной программе, а контрольная группа не подвергается воздействию. Используется обычный план с неэквивалснтной группой:

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 356. Читать онлайн