ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 352. Читать онлайн

Кваэиэкспериментальмме планы 353

стае независимых. В данной главе обсуждение этой темы будет несколько расшнрено. В целом, о квазнэкспернменте говорят тогда, когда вследствие неполного контроля за переменными нельзя сделать выводы о сушествованнн причинно-следственной связи. Мы уже встречались с некоторыми квазнэкспернментальнымн планами:

однофакторный план с неэквнвалентнымн группами, вкчючиопшй один нлн несколько уровней;

факторный план с неэквнвалентнымн группами;

факторный план Рх Е;

асе корреляционные планы.

В этой главе мы рассмотрим два вида планов, которые обычно описываются в работах, посвященных квазнэкспернментальным планам (напрнмер, Cook 3( Campbell, 1979): планы с неэквнвалентнымн группами н планы с прерванной временной последовательностью. Существуют н другие квазнэкспернментальные планы, но этн два встречаются наиболее часто.

Планы с неэквивалентными контрольными группами

Такие исследования проводятся для оценки эффективности воздействия программ. Люли, участвуюшне в программе, сравниваются с членами контрольной группы, не подвергаюшнмнся воздействию. Этот внд планов используется, когда нельзя прнменнть случайное распределенне. Кроме разннцы в значениях независимой переменной контрольная группа имеет н другне отличия от группы воздействия. Это значит, что группы неэквнвалентны с самого начала нсследовання. В плане такого нсследовання вы лолжны узнать особый случай, обозначенный в главе 7 как план с «неэквнвалентнымя» группами, в котором сравниваются нендентнчные группы, нередко отбнраемые на основании таких субъектных переменных, как пол, возраст нлн свойства личности. В случае плана с неэквнвалентной контрольной группой группы не равны друг другу с начала исследования, а кроме того, в ходе нсследовання онн участвуют в разных событиях. Поэтому использование такого плана влечет за собой осложнение, способное затемнить ннтерпретацню нсслеловання. Тем не менее подобный план может быть весьма полезен лля оценкн программы воздействня, когда невозможно использовать случайное распределение.

В соответствии со схемой, предложенной Кэмпбеллом н Стэнли (Campbell & Stanley, 1963), план с неэквнвалентной контрольной группой можно представить следуюшнм образом.

Эксперяментальная группа:

В Н,.

Н, Н,.

Неэквнвалентная контрольная группа

где Hj н Н, обозначают соответственно доэкспернментальные н послеэкспернментальные наблюдення нлн измерения, а В обозначает оценнваемую программу воздействия. Поскольку группы могут различаться на стадии предварительного тестнровання, сравнение двух групп заключается не просто в изучении разницы результатов, полученных на этапе заключительного тестирования, а в сравнении степени изменений, произошедших межлу предварительным н заключительным тестнрованнем. Таким образом, статистически сравниваются оценки изменений (разница между Н, н H ) для каждой группы. Рассмотрим это на конкретном примере.

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 352. Читать онлайн