ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 279. Читать онлайн

280 Глава 8 Экспериментальный план 8 факгорные планы «пианино — сигара». Если в ходе опроса испытуемым показывали слово «пнаннно», онн должны были ответить «снгара».

В процессе демонстрапнн пар слов участникам показывали один нз четырех рисунков, включая изображенные на рнс. 8.1 для пары «пианино — сигара». На первых двух рисунках предметы скомбинированы, а на вторых двух — нет; кроме того, два рисунка являются необычными (т. е. прнчуллнвымн), авва — обычными. Среднее число пар слов, запомненных при каждом нз четырех условий факторного плана 2 х 2 с независимыми группами, показало сильный основной эффект для фактора «комбнннрованность», но отсутствие значимого влияния фактора «причудливость» (макснмальная опенка = 9): Причудливые Обычные Итою 6,67

6,64 Комбинированные

6,60 Не комбинированные 3,05

3,28 3,50 5,05 4,86 Итого

Таким образом, фактор «причудливости» не играет никакой роли (по крайней мере в данном примере) — общее количество запомненных слов было практически одинаковым прн использовании прнчуллнвых (4,86 нз 9) н обычных (5,05) изображений. Комбинирование изображений, в свою очередь, имело значительный эффект. Количество запомненных слов при комбинировании бьша выше (6,64), чем прн его отсутствии (3,28). Нв рнс. 8.2 полученные результаты представлены в виде гистограммы. Рис. 8 . 1 . Пример сгимульнаго материала из исследования зрители«ых образов,

проведенного усллензм и др (1972)

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 279. Читать онлайн