ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 267. Читать онлайн

2бв Глава 7 Эксле имеигальиыя план i о ио акте ные планы

Если переменная непрерывна, лучше использовать линейный график, также иожио использовать гисзограмчу. Если переменная лискретиа, лучше использовать гистограмму, линейный график использовать нельзя

В целом, гистограмму можно использовать как для непрерывных, так и для дискретныхданиых, а линейный график можно использовать только для непрерывных данных. Обратитесь ко вставке 4 3 — она напомнит вам об этических аспектах представления данных. Легко дезинформировать наивных читателей отчета об исследовании, излгенив расстояния на шкале К Вы как исследователи ответственны за то, чтобы честно представить результаты эксперимента и использовать лля этого crloсоб, позволяющий наилучшим образом проиллюстрировать полученные данные.

Анализ однофакторного многоуровневого плана

Как вы уже знаете, если в случае олнофакторного двухуровневого плана независимая переменная измеряется с помощью интервальной шкалы или шкалы отношений, для проверки нулевой гипотезы можно использовать коэффициент Стьюдента. Вы можете подумать, что для многоуровневого плана, как, например, в исследовании Брэнсфорда и Джонсона, достаточно будет найти коэффициенты Стьюдента для всех пар условий (например, для контекста до и контекста после). К сожалению, все не так просто. Трудность заключается в том, что проведение многократных проверок по критерию Стьюдента увеличивает риск возникновения ошибки 1-го рода. Чем больше подобных проверок вы проводите, тем больше вероятность ошибочно обнаружить значимые различия. Чтобы охватить все пары условий в исследовании Брэнсфорда и Джонсона, потребуется найти 10 коэффициентов Стьюдента.

Вероятность сделать по крайней мере одну ошибку 1-го рода при проведении многократных проверок по критерию Стьюдента можно оценить по формуле

1-(1-a)',

где с — это количество проведенных сравнений.

Таким образом, если для исследования Брэнсфорда и Джонсона найти все возможные коэффициенты Стьюдента, то возникнет очень высокая вероятность (4 из 10) сделать но крайней мере олпу ошибку 1-ro типа:

1 — (1 — 0,05)и = I — (0,95)" — 1 — 0,60 — 0,40.

Чтобы избежать проблем, связанных с проведением многократных проверок по критерию Стьюлента в случае однофакторных планов, исследователи используют особую процедуру, носящую название «метод ANOVA» (ANalysis Of VAriance— дисперсионный анализ). «Однофакторныйа означает наличие одной независимой переменной. По сути, однофакторный метод ANOVA проверяет наличие некоторого «общего» значения среди различных значений независимой переменной Так, в исследовании с тремя уровнями нулевая гипотеза будет следующая: «уровень ! = "уровень 2 = уровень 3». Однако отклонить нулевую гипотезу еше не значит понять, какой из знаков равенства использован ошибочно. Чтобы точно определить

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 267. Читать онлайн