ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 262. Читать онлайн

Один фактор — более двух уровней 263 12 О Окугсгвие Огсугсгвие Коигексг Контекст Частичный

контекста контекста до вкпе коигексг 1 повторение 2 повторения

Уасвие Рис 7 12 Данные по пяти условиям исследования Брэнсфорда и Джонсона,

предсгавленнме е виде гистограммы

АНаЛОГИЧНОЕ ИССЛЕДОВаНИЕ С ДВУМЯ ГРУППаМИ: ЯОтСУтетанс KOHTCKCTB — ОДНО IIO- вторение» и яКонтекстдо», было бы весьма интересным и показало бы улучшение понимания при введении контекста в форме рисунка. Но использование всех четырех условий делает исследование делсгпвласлала интересным и позволяет отбросить (т. е. фальсифицировать) некоторые альтернативные факторы, которые иначе будут расценены как улучшающие запоминание. Таким образом, контекст улучшает понимание, но только если он введен предварительно. Так как представление контекста после прочтения текста не улучшает запоминания, можно слелать вывод, что контекст делает это, облегчая первичную обработку информации, а не ее последующее восстановление в памяти. Можно также отбросить предположение, что простое повторение улучшает запоминание, ведь удваивание количества повторений текста не способствовало запоминанию. Кроме Tot î, недостаточно просто показать отдельные части рассказа (как в случае с частичным контекстом) — они должны быть расположены в опредЕленном порядке и отражать суть заполгинасмого материала.

Внутрисубъектные многоуровневые планы Тогда как в случае однофакторного двухуровневого плана с повторяемыми измерениями можно применить лишь отдельные варианты позиционного уравнивания. выход за пределы двух уровней дает возможность использовать все его вилы. Если каждое условие изучается один раз лля кажлого испьпуемого, доступны и полное, и частичное позиционное уравнивание. Если каждое условие исслелуется несколько раз лля каждого испытуемого, можно использовать обратное позиционное уравнивание или блоковую рандомизацию. В нижеследующем примере каждое условие изучалось только один раз и для позиционного уравнивания использовался латинский квадрат.

Пример 13. Многоуровневые планы с повторяемыми измерениями Может ли прослушивание музыки Моцарта сделать вас умнее? Некоторые считают, что может, — подобный феномен был назван «эффект Моцарта». Несмотря на отсутствие фактов, поддерживающих эту идею, родителей пьпаются убедить, что

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 262. Читать онлайн