ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 217. Читать онлайн

2 1 8 Глава 6 Проблемы контроля при экспериментальных исследованиях

ротко, последовательность предъявления заданий вне зависимости от эффекта тренировки или усталости может повлиять на результаты исследования. В исследованиях, где можно ожилать появления эффекта передачи, экспериментаторы часто используют межсубъекный план. И действительно, в исследованиях по сравнению предсказуемого и непредсказуемого шума участников обычно разделяют на две группы. Однако использование межсубъектного плана не всегда приемлемо, и поэтому очень важно улгеть контролировать эффект последовательности во внутрисубъектном плане.

Проблема контроля эа эффектом

последовательности

Обычно эффект послеловательности контролируется с помошью создания нескольких последовательностей — такой полход известен как позициониоеуравииванне. Как вы узнаете далее, данная процелура лучше справляется с устранением эффекта прогрессии, чем эффекта передачи. В зависимости от того, исследуются ли участники один раз или более при каждом из экспериментальных условий, различают два основных вида позиционного уравнивания.

Однократное исследование при каждом наборе условий

В некоторых экспериментах испытуемые исследуются только один раз при каждом условии. В качестве примера рассмотрим интересное исследование Рейнолдса, посвященное способности игроков в шахматы определять уровень мастерства лругих игроков, которое было проведено в l992 г. В различных шахматных клубах Нью-Йорка Рейнолдс набрал I5 игроков с разным уровнем мастерства и попросил их рассмотреть шесть партий, в которых игра еше только развивалась (т. е. от ее начала было сделано около 20 ходов). При каждой попытке игроки изучали доску с незавершенной партией (им сказали, что пары игроков в каждой игре имели равные способности) и оценивали уровень развития навыков игроков в соответствии со стандартной системой оценок. Расположение фигур в каждой партии отражало различные уровни мастерства игроков. Рейнолдс обнаружил, что игроки, обладающие наибольшими способностями, точнее других определяли уровень мастерства, отраженный в изучаемой ими партии.

Очевидно, что в исследовании Рейнолдса использовалась внутрисубъектная переменная — каждый из 15 участников изучал все шесть партий. Также вполне естественно, что игроки изучали каждую партию только один раз. Вследствие этого, Рейноллс столкнулся с проблемой контроля за возможным эффектом последовательности. Он безусловно не хотел, чтобы все l5 участников рассматривали партии в одинаковой последовательности, но как можно было избежать этого?

Завершенное позиционное уравнивание

Если во внутрисубъектном плане участники исследуются один раз при каждом условии, решить проблему последовательности может полное позиционное уравнивание. Это означает, !To все возможные последовательности будут использова-

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 217. Читать онлайн