ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 192. Читать онлайн

Угроза для внутренней валидпостм 1 дз

Я полагаю, вы выберете третий вариант, и это будет означать, что вы понимаете идею регрессии к среднему. Приведем более конкретный пример (относяшийся к правой части рис. 5.2). Предположим, вы знаете (на основании нескольких сотен бросков), что в среднем Тэд бросает бейсбольный мяч на 300 футов. Затем он бросает мяч на 380 футов. Если вы будете спорить î eto медующея броске, на что вы поставите?

На 380 футов.

2. На 420 футов.

3. На 330 футов.

Эксперимснэддьндя

группа:

энсперимннтилннин

заключительное

предварительное

нпэднисюнин

тестирование

70

тестирование

90

Контрадьндд

группа.

заключительное

тестирование

лрелвдрительное

тестирование

90

Регрессия может привести к различным проблемам и вероятно именно она была виновна в проведении исследований, ставяших под сомнение эффективность хорошо известной программы Bead Start. Этот случай будет рассматриваться в главе (0 для иллюстрации проблем, возникаюших при осуществлении крупномасштабных федеральных программ.

Тестирование и инструментарий

Тестирование рассматривается как угроза внутренней валидности, когда сам факт проведения предварительного тестирования влияет на послеэкспериментальные оценки. Если проводится многократное тестирование, то может появиться эффект

Обрдтззте внимание нд исподьзодзнпд выражения можетокзздть, а пс схазывзет, Tde кзх возжам

по, что сцепки контродьнои группы пзззепидпсь с 90 до ХО под влиянием одного пэ факторов, угрожающих дпутреипсй вддидпости. Если эти факторы будут исключены. регрессия станез апрсдсдднноя

И опять я думаю, что вы выберете третий вариант, тем самым еше раз подтвердив, что понимаете идею регрессии к среднему. Но как это связано с нашими предварительными и заключительными исследованиями?

Для многих исследований, включаюших предварительное и заключительное тестирование, участники отбираются на основании того, что в ходе предварительной проверки они показали результаты, близкие к крайним. Так, в исследовании экзаменационной тревожности отбирались те участники, чьи показатели тревожности были очень высоки. Заключительное тестирование может показать уяучшение показателей, которое возможно будет связано с регрессией, а не с программой улучшения памяти. И снова контрольная группа, состояшая из участников с высокой тревожностью, поможет исследователю заметить наличие регрессии. Например, следуюшис результаты предполагают, что рсгрессия могла оказать некоторое влияние', но тем не менее воздействие самой программы было более сильным и перекрыло регрессию. Вы понимаете, почему это так?

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 192. Читать онлайн