ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 160. Читать онлайн

Статистический анализ 161

Обратите внимание, что оценки в каждой колонке не совсем одинаковы — это результат небольших различий между пятью крысами из каждой группы н, возможно, других случайных факторов. Однако, несмотря на отсутствие полного сходства, видно, что получавшие немедленное подкрепление крысы запомнили лабиринт быстрее (T. е. за меньшее количество попыток).

Но обшего впечатления от чисел недостаточно. Первый шаг анализа — вычисление таких величин описательной статистики, как срелнее арифметическое и стандартное отклонение:

Немедяенное мнвцкчьжчв~. "Огерочеииое пппирмпкчвм

Среднее арифмюическое Станлартное отклонение

13,2 1,9

17,6 2,1

В среднем, по крайней мере в этом примере, на запоминание лабиринта требуется больше попыток, если пищевое вознаграждение задерживается. Так же как показывает стандартное отклонение, изменчивость оценок в каждом наборе довольно низкая и практически одинакова для обеих групп. Можем ли мы заключить, что немедленное подкрепление в целом ускоряет запоминание лабиринта? Пока нет. Необходим заключительный анализ ланных, в данном случае нключающий проверку гипотезы'.

Проверка гипотезы

' Вторая категория звкяючитсяьHolо внвяиы нвзнввсгея «опенка». Онв превсзввяяег собой опениввние покювгеяеи понукании на основании опенок атлеяьнои выборки.

Для проверки гипотезы сначала необходимо сделать предположение о том, что разница между лвумя изучаемыми условиями не сказывается на выполнении заданий, в данном случае разница межлу немедленным и отсроченным вознаграждением. Это предположение называется нулевой гипотезой (нуль = ничто), обозначается Ня (читается яаш нулевое»). Гипотеза исследования (меньшее количество попыток у крыс, получаюШих немедленное подкрепление), тот результат, который вы надеетесь получить, чтобы завоевать друзей н оказывать влияние на людей, называется альтернативной гипотезой, или Н, Проводя исследование, вы будете стараться опровергнуть Н„и соответственно полтверлить (но не доказать) Н, — близкую вашему сердцу гипотезу.

Если эти слова звучат для вас странно, представьте, что дело происходит в суде. Обвиняемый человек считается невиновным, т. е. сделано предположение, что он ничего не совершал (нуль). Задача обвинения состоит в том, чтобы убедить суд в альтернативной гипотезе, а именно в том, что обвиняемый совершил преступление. Как и прокурор, исследователь должен показать, что нечто в действительности имеет место, а именно что в рассматриваемом случае задержка подкрепления влияет на запоминание лабиринта.

Заключительный анализ может привести к олному из двух результатов. Обнаруженные вами различия в поведении двух групп крыс могут быть вызваны настоящими, действительными н несомненными причинами нли быть игрой случая. Это

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 160. Читать онлайн