ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 136. Читать онлайн

Оценочные измерения 137

Процедура измерения скорости реакции хорошо иллюстрирует, что такое ошибка измерения и как она влияет на належность. Как и в прелыдушем примере, предположим, что скорость реакции человека составила 0,18 секунды. Является ли это истинным значением измеренной скорости? Нет, как несложно заключить из слелуюших резуяьтатов, полученных при измерении скорости реакции у того же человека:

О,lбс, 0,15 с, 0,19 с, 0,17 с, 0,19 с.

Результаты различаются, потому ITo каждая из гюпыток не обошлась без ошибки измерения. Эта ошибка вызвана разяичными факторами — некоторые из них действуют случайным образом от попьпки к попьпке. Например, при одной из попыток человек может реагировать быстрее, чем предполагает истинное значение, если булет ожидать появления стимула, или медленнее из-за кратковременного снижения внимания. Также может возникнуть систематическая ошибка, если, к примеру, перед тем, как предъявить стимул, экспериментатор лает участнику сигнал приготовиться, а время между этим сигналом и стимулом остается постоянным. В этом случае участник начнет предугадывать стимул и скорость реакции будет систематически выше, чем истинная оценка.

Несмотря на небольшую ошибку измерений, приведенные выше оценки неплохо соответствуют друг другу и измерение скорости реакции в этом случае будет считаться более належным, чем при следующем наборе оценок, полученном велел за результатом О,III секунды:

0,1!с, 0,25 с, 0,19 с, 009 с, 0,31с.

При результатах, варьирующихся от одной десятой секунды до одной третьей, очень трулно устаноаить действительную скорость реакции человека.

Если оценки належны, то исследователь может а зависимости от их значений приписать им некоторый смысл. Надежность также позволяет исследователю делать более осмысленные сравнения одних оценок с другими. Например, сравнение первого набора оценок (0,16 с, 0,15 с и т. д.) с нижеслелуюшим обнаруживает разницу в обшей скорости реакции:

0,23 с, 0,26 с, 0,2 le, 0,22 с, 0,24 с.

Очевидно, что второй испытуемый реагировал медленнее, чем первый.

Есть разные способы вычисления надежности, но в экспериментальных исследованиях это редко проделывают. Уверенность в надежности измерений вырабатывается со временем в результате процесса их повторения. Например, процедура вырабатывания привыкания и измерение скорости реакции проволилисьдостаточно часто и приносили весьма непротиворечивые результаты, так что исследователи убедились в их належности.

Надежность вычисляется более строго в исследованиях, посвященных оценке адекватности всевозможных психологических тестов, разработанных для измерения таких конструктов, как личностные факторы, способности (например, IQJ и установки. Это обычно письменные тесты, а которых требуется отвечать на вопросы или что-либо утверждать/опровергать. В описанном выше исследовании буяи-

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 136. Читать онлайн