ПравообладателямИсследование в психологии. Методы и планирование, Гудвин Джеймс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джеймс Гудвин pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Предлагаемая читателю книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание отличается рядом особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины. Каждая глава открывается кратким обзором и постановкой учебных задач и завершается обобщением важной информации, проверочными заданиями и упражнениями. Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

3-е издание.

PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д.
Страница 111. Читать онлайн

1 1 2 Глава 3. Разработка идей для психологических исследований

копыюм правильно в 98% случаев. Если человек да ответа коня не видел карточку, то правильные ответы составляли толька 8% (Ferttald, 1984). Так были проверены математические способности. С ttoMotttse ряда похожих экспериментов Пфунгст опроверг(фальсифицировал) способность Ганса пользоваться языком.

Таким образом, стало ясно, что Ганс получает информацию о правильных ответак от задающего вопрос человека Но оставалос~ загадкой, кэк он это делает Со временем Пфунгст нашел ответ и на этот вопрос. Он установил, что кона реагировал на очень слабые визуальные сигналы, подаваемые зацающим вопрос человеком Когда кто-нибудь задавал вопрос, он слегка наклонялся вперед или опускал глаза, не осознавая этого (вероятно, глядя на копыто коня, ожидая, что он начнет стучатй Ганс расценивал такие движения как сигнал к началу ответа. Когда он отбивал правильное количество ударов, человек выпрямлялся или поднимал глаза - лишь слегка и не осознавая этого, но для Ганса этого было достаточно, чтобы остановиться.

Кроме стратегии фальсификации история Умного Ганса иллюстрирует еще две связанных с психологическим исследованием темы. Во-первых, показав, что способности коня саидетельствуют не о высоком уровне его интеллекта, а объясняются в пределах процесса научения ответной реакции на два вида визуальных сигналов (когда начинать и когда заканчиватй, Пфунгст дал более apacrae объяснение поведения коня Во-вторых, если фон Остен подавал незаметные сигналы, влияющие на поведение, та, вероятно, и экспериментаторы вообще могут незаметно воздействовать на поведение участников, предполагая, какие результаты должны быть получены. Это пример явления, известного как искажение, вызванноеэкспериментатором Мы вернемся к нему в главе 6

Простота

Хорошие теории, помимо того, что они потенциально фальсифицируемы, также обычно простые теории. В идеале это означает, что они включают минимальное число конструктов и допушений, необходимых для адекватного объяснения явления и предсказания результатов будуших исследований. Если две теории эквивалентны по всем показателям, кроме простоты, то предпочитается обычно более простая.

В психологии эту идею выдвинул Криви Ллойд Морин — британский психолог, живший в конце XIX в. Это было время, когда теория эволюции толкала натуралистов к поискам у животных признаков психических процессов (например, мьтптления у лошадей — история Умного Ганса) для подтверждения идеи Дарвина о непрерывности эволюционной цепи. Эти поиски породили множество преувеличений, например, заявления о том, что мотыльки летят на свет свечи из любопытства, что бобры, делая запруды, показывают дальновидность и способность к планированию, а муравьи ясолержат домашних животных» (Romanes, 1886, р. 83). Морин высказал идею о том, что поведение животных должно объясняться как можно проше. Известный «закон Ллойда Моргана» гласит: вМы не можем интерпретировать действие как результат применения высшей психической способности, если его можно считать результатом применения способности, занимаюшей более низкое положение на психологической шкале» (Morgan, )903, р. 53). Например, вместо того чтобы приписывать собаке, поднимаюшей щеколду замка, способность к рассуждениям, Морган объяснял ее поведение более просто, как результат обучения методом проб и ошибок. Собака сделала много попыток выйти со двора и в конце

Обложка.
PDF. Исследование в психологии. Методы и планирование. Гудвин Д. Страница 111. Читать онлайн